Трудности, связанные с формированием грамматических навыков у учащихся при обучении английскому языку, и пути их преодоления

Аннотация

Введение новых федеральных государственных образовательных стандартов и федеральных образовательных программ оказало влияние на весь образовательный процесс. В статье рассматриваются вопросы преподавания английского языка обучающимся основной школы и отмечается роль грамматики при его изучении. Предпринята попытка определить уровень мотивации обучающихся к изучению английского языка в общем, а также к изучению грамматики, которая определяется как важный аспект при изучении английского языка. Автор отводит грамматике организующую роль при изучении английского языка и делает попытку выявить причины трудностей, с которыми сталкиваются обучающиеся в процессе работы над грамматическим материалом, и определить пути преодоления данных трудностей. Результаты анкетирования школьников позволили наглядно продемонстрировать, что именно изучение грамматического материала вызывает у учащихся больше всего сложностей, а это, в свою очередь, подчеркивает актуальность анализа проблем, связанных с изучением именно этого аспекта языка. Данные анкетирования также свидетельствуют о высокой роли мотивации при изучении английского языка. Обучающиеся, которые имеют положительное отношение к занятиям по английскому языку, в свою очередь имеют и положительную отметку по этому предмету. Результаты проведенного исследования позволяют сделать предположение о том, что учет мотивации обучающихся к изучению иностранного языка и грамматики, в частности, может способствовать более эффективному усвоению грамматического материала.