Специфика формирования лексических умений у детей-билингвов

Аннотация

Статья посвящена феномену билингвизма - который считается одним из самых исследуемых явлений современности. Учитывая состояние современного общества, возросшие потребности международного общения, проблемы взаимодействия языка и культуры, важность поликультурного и би/полилингвального развития языковой личности, особое внимание уделяется проблемам билингвизма, а именно обучению иностранному языку в билингвальной образовательной среде. владение двумя языками может повысить культурную осведомленность и эмпатию. Изучение нового языка открывает двери к новым культурам, традициям и взглядам. У двуязычных учащихся есть возможность учиться за границей, а также участвовать в программах обмена за рубежом. В данной статье рассматриваются особенности обучения лексике английского языка. Автором предлагаются примеры заданий по введению и закреплению новых лексических единиц, кроме того, приводятся некоторые методические рекомендации по формированию лексических умений в изучаемом иностранном языке у детей-билингвов. Современный педагог должен владеть инновационными педагогическими технологиями, включая информационно-коммуникационными и умело применять их процессе обучения иностранному языку, в частности, формирования лексических умений с учетом билингвальной образовательной среды и при этом пользоваться многочисленными преимуществами двуязычия.