Методы преподавания музыкальной интерпретации в школах КНР

Аннотация

Музыкальная интерпретация играет очень важную роль в музыкальном образовании в школах КНР. Обучение этому аспекту на уроках музыки может не только улучшить всестороннюю музыкальную грамотность учащихся, но и стимулировать воображение и творческие способности учащихся. Оценка музыки является основой для изучения другого музыкального контента и важным способом воспитания у учащихся глубоких эстетических способностей и базовой музыкальной грамотности. Использование конкретных методов преподавания музыкальной интерпретации играет очень важную промежуточную роль в обучении, и это связано с эффективностью преподавания в классе. Таким образом, только путем углубленного изучения методов преподавания музыкальной интерпретации, можно улучшить качество преподавания в музыки в школах КНР. В этой статье излагаются методы обучения, обычно используемые при обучении музыкальной интерпретации на уроках музыки в Китае. В преподавании музыкальной интерпретации в Китае обычно используются следующие типы методов: метод оценки на слух, метод сравнительной оценки и три зарубежных метода обучения: метод Кодаи, метод Орффа, метод Далькроза, именно на них мы сфокусируемся в нашем исследовании.