Автоматизация методического обеспечения образовательных программ на основе цифрового образовательного конструктора

Юлия Владимировна Шацких

doi:10.25726/e4837-9756-5112-p

Авторы

Юлия Владимировна Шацких https://orcid.org/0000-0003-1539-317X Национальный исследовательский университет «Московский энергетический институт» (НИУ «МЭИ»), 111116, г. Москва, Энергетический проезд, д. 3, стр. 1

DOI: 10.25726/e4837-9756-5112-p EDN: JCEFOB

Как цитировать

ГОСТ Шацких Ю. В. Автоматизация методического обеспечения образовательных программ на основе цифрового образовательного конструктора // Управление образованием: теория и практика. 2026. Т. 16. № 10. С. 224-236. DOI: 10.25726/e4837-9756-5112-p

APA Шацких, Ю. В. (2026). Автоматизация методического обеспечения образовательных программ на основе цифрового образовательного конструктора. Управление образованием: теория и практика, 16(10), 224-236. https://doi.org/10.25726/e4837-9756-5112-p

Аннотация

В статье рассматривается проблема автоматизации методического обеспечения образовательных программ с использованием цифрового образовательного конструктора. Актуальность исследования обусловлена необходимостью оптимизации процесса разработки учебно-методической документации в современных условиях цифровизации образования. В статье анализируются существующие подходы к автоматизации методического обеспечения и предлагается модель внедрения цифрового конструктора, позволяющую существенно повысить эффективность разработки образовательных программ. Особое внимание уделяется вопросам стандартизации документации, сокращения временных затрат на её создание и обеспечения соответствия нормативным требованиям. В работе раскрываются преимущества автоматизированной системы, включающие унификацию методических материалов, минимизацию ошибок при формировании рабочих программ дисциплин, обеспечение целостности методического наполнения и повышение прозрачности процесса разработки документации. В качестве примера практической реализации рассматривается информационная система «Электронный МЭИ», обеспечивающая разработку, согласование и хранение учебно-методической документации на основе методического банка дисциплины. Практическая значимость исследования заключается в возможности применения предложенной модели для совершенствования методического обеспечения образовательных организаций. Внедрение цифрового конструктора способствует созданию единой базы учебно-методических материалов и обеспечивает удобный доступ к документации для всех участников образовательного процесса.

Ключевые слова

методическое обеспечение образовательная программа учебно-методическая документация качество учебно-методической документации образовательный конструктор автоматизация образовательного процесса рабочая программа дисциплины

Финансирование

Авторы не заявили о внешнем финансировании исследования.

Библиографические ссылки

Авдеева Н.В. Экспертиза рабочих программ дисциплин в вузе как один из показателей качества образования // Мир науки, культуры, образования. 2024. № 6 (109). С. 159-162.

Аракелян М.А., Гончар М.В. Автоматизация формирования учебно-методической документации как средство оптимизации обеспечивающих процессов в вузе // Этнодиалоги. 2021. № 3-4 (65-66). С. 224-234.

Булгаков О.М., Черненко А.А., Ладыга А.И. Построение тематических планов учебных дисциплин с укрупненными тематическими блоками // Вестник КРУ МВД России. 2022. № 4 (58). С. 157-162.

Вишняков С.В., Рогалев А.Н., Шиндина Т.А. Проектирование основных профессиональных образовательных программ высшего образования нескольких квалификаций // Открытое образование. 2024. Т. 28. № 1. С. 44-53.

Говоров А.И., Бабаянц К.П., Говорова М.М., Деркунская С., Чернышева А.В., Коряков С.А., Артамонова В. Алгоритмы экспертизы и верификации рабочих программ дисциплин для использования в информационных системах // Вестник АГТУ. Серия: Управление, вычислительная техника и информатика. 2021. № 3. С. 143-156.

Ильин В.А., Правосудов Р.Н. Технология автоматизации подготовки образовательных программ вуза в соответствии с требованиями ФГОС ВО 3++ // Информатика и образование. 2020. № 3. С. 5-10.

Князева Н.В., Михайлова И.П., Усманова Н.В. Цифровые компетенции преподавателей высшей школы: преодоление барьеров и адаптация к вызовам цифровизации образования // Цифровая трансформация: тенденции и перспективы: материалы II Международной научно-практической конференции (20 декабря 2023 г., Москва). Москва: Мир науки, 2023. С. 152-153.

Мамонтова И.Ю. Методологические аспекты анализа рабочих программ // Московский экономический журнал. 2019. № 13. С. 783-787.

Мирошниченко И.И., Щербаков С.М., Клименко А.А., Самарская М.В. Сравнительная оценка функциональной полноты программных средств автоматизированного формирования учебно-методической документации // Прикладная информатика. 2019. Т. 14. № 6 (84). С. 5-12.

Михайлова И.П., Усманова Н.В., Шиндина Т.А., Князева Н.В. Управление развитием цифровых компетенций преподавателей высшей школы в условиях цифровой трансформации // Экономика и предпринимательство. 2023. № 11 (160). С. 1280-1293.

Полянский А.М., Смирнова Е.А. Проектирование рабочей программы дисциплины на основе элементов компетенций // Открытое образование. 2018. № 3. С. 35-51.

Рудинский И.Л., Пугачева Н.С. Автоматизация процесса разработки учебно-методической документации // Вестник науки и образования Северо-Запада России. 2020. № 2. С. 54-63.

Савельева Н.Г., Веретенникова Е.Г., Клименко А.А., Аглеримова В.С. Моделирование информационной системы по формированию учебно-методического обеспечения // SAEC. 2019. № 3. С. 363-372.

Сиваков В.В., Соломников А.А., Адамович И.Ю., Строев С.П. Автоматизация ведения учебно-методической документации образовательной организации // Высшее образование в России. 2021. № 8-9. С. 34-43.

Терешкина Н.Е., Халтурина О.А. Автоматизация процессов управления учебно-методической деятельностью вуза // Вестник Алтайской академии экономики и права. 2024. № 2. С. 284-289.

Хуснутдинов Р.Р., Мифтахова Н.К., Ившин И.В., Максимов В.В. Актуальные подходы к организации образовательного процесса для подготовки специалистов энергетических систем и комплексов // Вестник КГЭУ. 2017. № 3 (35). С. 153-160.

Широбокова С.Н., Кацупеев А.А., Евсин В.А. Инструментарий автоматизированного формирования учебно-методической документации на основе учебного плана: концептуальная идея // Инновационная наука. 2016. № 6. С. 169-171.

Щербаков С.М., Калугян К.Х., Мирошниченко И.И. Системный анализ проблем обеспечения качества учебно-методической деятельности в вузе // SAEC. 2019. № 3. С. 351-357.

Щербаков С.М., Калугян К.Х. Классификация ошибок при разработке учебно-методической документации вуза // Информатизация в цифровой экономике. 2020. Т. 1. № 1. С. 35-42.

Shatskikh Y.V., Shindina T.A. Automation of the methodological support of the university’s educational programs based on a digital educational constructor // Materials of the 7th International Conference on Information Technologies in Engineering Education (Inforino). Moscow, 2024. pp. 1-4.

Автоматизация методического обеспечения образовательных программ на основе цифрового образовательного конструктора

Авторы

Как цитировать

Аннотация

Ключевые слова

Финансирование

Библиографические ссылки

Выпуск

Раздел

Метрики

Права и условия использования