Адаптация научно-технического текста для устной медиации на уровне В1 с опорой на цифровые ресурсы

Чжоу Ло

doi:10.25726/g2620-7513-7916-f

Авторы

Чжоу Ло Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, 117485, Москва, ул. Академика Волгина, д. 6

DOI: 10.25726/g2620-7513-7916-f EDN: HIQLQX

Как цитировать

ГОСТ Ло Ч. Адаптация научно-технического текста для устной медиации на уровне В1 с опорой на цифровые ресурсы // Управление образованием: теория и практика. 2026. Т. 16. № 8. С. 137-143. DOI: 10.25726/g2620-7513-7916-f

APA Ло, Ч. (2026). Адаптация научно-технического текста для устной медиации на уровне В1 с опорой на цифровые ресурсы. Управление образованием: теория и практика, 16(8), 137-143. https://doi.org/10.25726/g2620-7513-7916-f

Аннотация

В статье в теоретическом аспекте рассматривается использование цифровых ресурсов для адаптации научно-технического текста в целях обучения устной медиации в практике преподавания русского языка как иностранного. Опираясь на положения Общеевропейских компетенций владения иностранным языком, касающиеся медиативной способности, а также на языковые особенности уровня В1, автор анализирует основные типы трудностей, возникающих у иностранных учащихся при работе с научно-техническим текстом. К числу таких трудностей относятся лексическая насыщенность, сложные синтаксические конструкции, терминологическая многозначность и недостаточная сформированность навыков смыслового свертывания текста. В ответ на выявленные проблемы автор предлагает функциональную классификацию цифровых ресурсов, распределяя их по типам решаемых задач: словарно-справочные, автоматической обработки текста, визуализации и интерактивного взаимодействия. На основе данной классификации выстраивается трехэтапная теоретическая модель адаптации научно-технического текста для устной медиации, включающая этапы предтекстовой подготовки, оперативной переработки информации и речевого оформления устного медиативного высказывания. Предложенная модель создает теоретическую базу для проведения экспериментального обучения и может быть использована при разработке системы упражнений по формированию медиативной компетенции у иностранных учащихся инженерного профиля.

Ключевые слова

устная медиация научно-технический текст цифровые ресурсы уровень В1

Финансирование

Авторы не заявили о внешнем финансировании исследования.

Библиографические ссылки

Абузярова Д.Л., Павлов Д.В., Тахтарова С.С. Перевод технических текстов: учебно-методическое пособие. Казань: Вестфалика, 2023. 90 с.

Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий. В: Исследование мышления в советской психологии. Под ред. Е.В. Щороховой. Москва: Наука, 1966. С. 259-276.

Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. Москва: Академия, 2006.

Колесникова Л.В. Специфика отбора учебных текстов при обучении русскому языку как иностранному в неязыковом вузе // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2024. № 7 (1). С. 43-46.

Комовская Е.В., Ермилова Н.А. Адаптация научных текстов для иностранных курсантов военной академии // Педагогика. 2025. Т. 89. № 2. С. 101-111.

Коряковцева Н.Ф. Понятие «медиация иноязычного текста» в контексте профессиональной коммуникации и информационной деятельности специалиста // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. 2022. Вып. 1 (842). С. 43-48.

Кривенко О.Ф. Методический потенциал цифровых мультимодальных текстов в обучении РКИ: автореф. дис. ... канд. пед. наук. Москва, 2023. 23 с.

Первухина С.В. Адаптация как вид интерпретации текста // Вестник ВУиТ. 2014. № 1. С. 54-61.

Руженцева Н.Б. Аутентичный текст и способы его адаптации в системе преподавания русского языка как иностранного // Лингвокультурология. 2022. № 16. С. 168-172.

Council of Europe. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Companion Volume with New Descriptors. Strasbourg: Council of Europe, 2018.

Сысоев П.В. Современные информационные и коммуникационные технологии: дидактические свойства и функции // Язык и культура. 2012. № 1 (17). С. 120-133.

Усманова Е.Ф., Логанова Е.В. Коммуникативно-речевые стратегии и тактики в процедуре медиации // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2020. № 11-2. С. 136-138.

Хлопьянов А.В. К проблеме адаптации текста по специальности на занятии РКИ // Stephanos. 2026. Т. 76. № 2. С. 64-67.

Шилова С.А., Крючкова А.А. Лингводидактический потенциал чат-ботов // Иностранные языки в контексте межкультурной коммуникации. 2021. Вып. XIII. С. 389-393.

Щукин А.Н. Лингводидактический энциклопедический словарь. Москва: АСТ-Пресс, 2008.

Адаптация научно-технического текста для устной медиации на уровне В1 с опорой на цифровые ресурсы

Авторы

Как цитировать

Аннотация

Ключевые слова

Финансирование

Библиографические ссылки

Выпуск

Раздел

Метрики

Права и условия использования