Исследование развития преподавания китайского языка иностранцам за период с 1949 по 2025 год

Дань Лю

doi:10.25726/m1527-4567-6923-r

Авторы

Дань Лю Смоленский государственный университет, 214000, Смоленская область, город Смоленск, ул. Пржевальского, д. 4

DOI: 10.25726/m1527-4567-6923-r EDN: JHPEUG

Как цитировать

ГОСТ Лю Д. Исследование развития преподавания китайского языка иностранцам за период с 1949 по 2025 год // Управление образованием: теория и практика. 2026. Т. 16. № 7. С. 316-323. DOI: 10.25726/m1527-4567-6923-r

APA Лю, Д. (2026). Исследование развития преподавания китайского языка иностранцам за период с 1949 по 2025 год. Управление образованием: теория и практика, 16(7), 316-323. https://doi.org/10.25726/m1527-4567-6923-r

Аннотация

Преподавание китайского языка иностранцам является ядровым носителем международного распространения китайского языка и культуры, а также важным мостом для взаимного обмена и взаимного познания между китайской и иностранной цивилизациями. В данной работе за временной период с 1949 по 2025 год, применяя методы документального исследования, исторического анализа и индуктивного обобщения, развитие преподавания китайского языка иностранцам разделено на четыре стадии: становления (1949-1977), восстановления и развития (1978-1999), быстрого расширения (2000-2019) и повышения качества (2020-2025). Цель данного исследования – полно представить общую картину развития, обобщить опыт, преодолеть трудности и предоставить теоретическую основу и практические рекомендации для высококачественного развития международного китайского образования в новую эпоху. Результаты показывают, что ключевыми факторами успеха являются государственная стратегия и дисциплинарное строительство, однако сохраняются проблемы в подготовке кадров, локализации учебников и международной конкурентоспособности китайского языка. Работа предлагает меры по оптимизации педагогического состава, цифровизации и трансформации институтов Конфуция.

Ключевые слова

преподавание китайского языка преподавание китайского языка иностранцам исторический путь развития развитие дисциплины распространение языка цифровизация образования локализация учебников

Финансирование

Авторы не заявили о внешнем финансировании исследования.

Библиографические ссылки

Бай И., Ли Ю. Практическое исследование цифровой трансформации преподавания делового китайского языка // Исследования и преподавание китайского языка. 2025. № 3. С. 82-90.

Ван М. Оптимизация путей подготовки местных преподавателей китайского языка за рубежом // Исследования преподавания китайского языка иностранцам. 2025. № 1. С. 68-76.

Е К., Лю Цз., Моу Цз. Устранение разрыва: приведение венгерского учебника китайского языка в соответствие с новыми стандартами владения китайским языком // Journal of Chinese Language Teaching in Europe. 2025. № 2.

Ли Цз. Исследования теории и практики международного китайского образования. Пекин: Коммерческое издательство, 2025. С. 45-52.

Лю Л. Углубленное исследование смешанной педагогической модели китайского языка онлайн и офлайн // Исследования преподавания китайского языка иностранцам. 2025. № 1. С. 148-156.

Лю С. Введение в педагогику преподавания китайского языка как иностранного. Пекин: Изд-во Пекинского университета языка и культуры, 2000. XII, 422 с.

Ху Ф., Го Е. От «преподавания китайского языка иностранцам» к «глобальному развитию китайского языка»: исследование истории понятий «международное китайское образование» // Журнал Шанхайского университета (Социальные науки). 2025. Т. 42. № 2. С. 124-140.

Ежегодный доклад о развитии Конфуцианских институтов. Пекин: Китайский фонд международного образования на китайском языке, 2025. С. 23-25.

Цзи Ч. Исследования совместного развития локализации и интернационализации международного китайского образования // Педагогика китайского языка в мире. 2025. № 2. С. 215-223.

Цуюн Ю. Исследования инноваций педагогических моделей преподавания китайского языка иностранцам. Пекин: Издательство Пекинского университета языка и культуры, 2025. С. 102-105.

Чжоу С., Чжэн Х. История преподавания китайского языка как иностранного. Том 2. Пекин: Издательство Пекинского университета языка и культуры, 2025. 222 с.

Чжоу Т., Вэй К. Исследования реформы международного китайского образования в цифровую эпоху // Применение языка и письменности. 2025. № 2. С. 124-132.

Чжэн Т., Фан Х., Чжан Х. Страновая специфика: тенденция разработки учебников китайского языка как иностранного // Overseas Chinese Language Education. 2010. № 1 (54). С. 1-8.

Li Y., Hu B. A Study on the washback effect of HSK on international chinese language education // SAGE Open. 2025. Vol. 15. № 3.

Cheng A. Teaching chinese in the global context: challenges and strategies // European Review. 2015. Vol. 23. № 2. pp. 297-308.

Исследование развития преподавания китайского языка иностранцам за период с 1949 по 2025 год

Авторы

Как цитировать

Аннотация

Ключевые слова

Финансирование

Библиографические ссылки

Выпуск

Раздел

Метрики

Права и условия использования