Формирование у будущих специалистов по физическому воспитанию дошкольников компетенций по использованию виар-технологий

Елена Владимировна Конеева; Ирина Валерьевна Юрковская; Евгения Николаевна Горячева

doi:10.25726/y6360-7064-9751-n

Авторы

Елена Владимировна Конеева https://orcid.org/0009-0005-9881-0769 Московский авиационный институт, 125993, г. Москва, Волоколамское шоссе, д. 4
Ирина Валерьевна Юрковская https://orcid.org/0000-0003-0580-043X Балтийский федеральный университет им. И. Канта, 236041, Калининградская область, город Калининград, ул. А.Невского, д. 14
Евгения Николаевна Горячева https://orcid.org/0009-0001-2987-8912 Российский новый университет, 399780, Липецкая область, г. Елец, ул. Ломоносова, д. 13

DOI: 10.25726/y6360-7064-9751-n EDN: IRVIAH

Как цитировать

ГОСТ Конеева Е. В., Юрковская И. В., Горячева Е. Н. Формирование у будущих специалистов по физическому воспитанию дошкольников компетенций по использованию виар-технологий // Управление образованием: теория и практика. 2026. Т. 16. № 7. С. 228-237. DOI: 10.25726/y6360-7064-9751-n

APA Конеева, Е. В., Юрковская, И. В. & Горячева, Е. Н. (2026). Формирование у будущих специалистов по физическому воспитанию дошкольников компетенций по использованию виар-технологий. Управление образованием: теория и практика, 16(7), 228-237. https://doi.org/10.25726/y6360-7064-9751-n

Аннотация

В статье рассматривается важность формирования виар-компетенций у будущих педагогов физической культуры в системе дошкольного образования. Происходит апробация специально разработанной методики, включающей теоретическое изучение виар-технологий со значительным количеством практической работы, направленной на формирование устойчивых виар-компетенций, а также цифровых навыков у будущих специалистов. Цель работы заключается в том, чтобы экспериментальным путем доказать эффективность формирования виар-компетенций у будущих преподователей физической культуры в воспитании дошкольников в условиях современной цифровой образовательной среды. Происходит описание упражнений по развитию виар-навыков применительно к обучению в дошкольной среде. Делается вывод о том, что при внедрении предложенной методики у будущих специалистов практически в два раза улучшается уровень сформированности виар-компетенций, уровень цифровых и информационно-коммуникационно-технологических способностей.

Ключевые слова

виртуальность обучение компетенции технологии развитие спорт студент

Финансирование

Авторы не заявили о внешнем финансировании исследования.

Библиографические ссылки

Гарина О.Г., Ерохина Н.А., Черевишник Н.Н. Инновационные технологии в спортивной подготовке студентов // Фиджитал движение: инновации, технологии и цифровая трансформация в физкультурной и спортивной работе университетов: сборник научных трудов (10-13 апреля 2025 г., БФУ им. И. Канта). Калининград; Санкт-Петербург: БФУ им. И. Канта; РХГА им. Ф.М. Достоевского, 2025. С. 36-40.¶

Земсков А.С. О формировании цифровых компетенции педагога по физической культуре // Физическая культура: современные тенденции, актуальные проблемы и перспективы развития: материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (30 ноября 2021 г., Самарский государственный социально-педагогический университет). Самара: ООО «Научно-технический центр», 2021. С. 51-54.

Игнатьева Г.А., Елизарова Е.Ю. Формирование общепрофессиональных компетенций будущих педагогов в условиях цифровой трансформации образования // Российский журнал образования и психологии. 2025. Т. 16. № 2. С. 258-282.¶

Климина А.И. Дигитализация процесса формирования цифровых компетенций у будущих педагогов // Актуальные проблемы современной России: психология, педагогика, экономика, управление и право: сборник научных трудов. Т.12. Москва: МПСУ, 2024. С. 441-446.¶

Котуранова И.Д., Смухи И.Р.М. Современные тенденции развития физкультурно-оздоровительных технологий в эпоху цифровизации // Геймификация. Научный подход. 2025. № 4 (4). С. 69-76.¶

Красильникова Л.В., Смирнова С.А. Возможности виртуальных технологий в дошкольном образовании // Мир педагогики и психологии. 2021. № 11 (64). С. 13-18.¶

Пазухина С.В. Проблемы формирования профессиональной компетентности будущих педагогов дошкольного образования в цифровой среде // Заметки ученого. 2022. № 11. С. 81-87.¶

Худякова А.В. Формирование сквозных цифровых компетенций педагогов средствами цифровой образовательной среды // Исследовательская трансформация педагогического образования: традиции как основа для инноваций: материалы X Международного форума по педагогическому образованию. Казань, 2024. С. 157-163.¶

Шевченко Н.А. Проблема технологий виртуальной реальности в дошкольном образовании // Региональная культура как компонент содержания непрерывного образования: материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (20–21 мая 2021 г., ЛГПУ им. П.П. Семёнова-Тян-Шанского). Липецк, 2021. С. 85-88.¶

Шестакова Т.А. Внедрение структурных геймификационных направлений в развитие креативных компетенций студентов факультета физической культуры // Социально-гуманитарные знания. 2025. № 8. С. 7-12.

Формирование у будущих специалистов по физическому воспитанию дошкольников компетенций по использованию виар-технологий

Авторы

Как цитировать

Аннотация

Ключевые слова

Финансирование

Библиографические ссылки

Выпуск

Раздел

Метрики

Права и условия использования