emr Управление образованием: теория и практика Education Management Review 2311-2174 Индивидуальный предприниматель Подколзин М.М. 3358 IRVIAH 10.25726/y6360-7064-9751-n НОВЫЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПЕДАГОГИКЕ Формирование у будущих специалистов по физическому воспитанию дошкольников компетенций по использованию виар-технологий Formation of competencies in the use of virtual reality technologies among future specialists in physical education of preschool children https://orcid.org/0009-0005-9881-0769 Конеева Елена Владимировна Koneeva Elena V. elena_koneeva@mail.ru https://orcid.org/0000-0003-0580-043X Юрковская Ирина Валерьевна Yurkovskaya Irina V. irina_maria@mail.ru https://orcid.org/0009-0001-2987-8912 Горячева Евгения Николаевна Goryacheva Evgeniya N. kiprida08@inbox.ru Московский авиационный институт, 125993, г. Москва, Волоколамское шоссе, д. 4 Moscow Aviation Institute, 125993, Moscow, Volokolamskoe shosse, 4 Балтийский федеральный университет им. И. Канта, 236041, Калининградская область, город Калининград, ул. А.Невского, д. 14 Immanuel Kant Baltic Federal University, 236041, Kaliningrad Region, Kaliningrad, A. Nevskogo St., 14 Российский новый университет, 399780, Липецкая область, г. Елец, ул. Ломоносова, д. 13 Russian New University, 399780, Lipetsk region, Yelets, Lomonosova st., 13 30 07 2026 16 7 228 237 12 05 2026 © 2026 Управление образованием: теория и практика © 2026 Education Management Review 2026 Управление образованием: теория и практика Education Management Review Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. Метаданные настоящей записи распространяются на условиях Creative Commons CC0 1.0 (передача в общественное достояние). The metadata of this record are distributed under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication.

В статье рассматривается важность формирования виар-компетенций у будущих педагогов физической культуры в системе дошкольного образования. Происходит апробация специально разработанной методики, включающей теоретическое изучение виар-технологий со значительным количеством практической работы, направленной на формирование устойчивых виар-компетенций, а также цифровых навыков у будущих специалистов. Цель работы заключается в том, чтобы экспериментальным путем доказать эффективность формирования виар-компетенций у будущих преподователей физической культуры в воспитании дошкольников в условиях современной цифровой образовательной среды. Происходит описание упражнений по развитию виар-навыков применительно к обучению в дошкольной среде. Делается вывод о том, что при внедрении предложенной методики у будущих специалистов практически в два раза улучшается уровень сформированности виар-компетенций, уровень цифровых и информационно-коммуникационно-технологических способностей.

This article examines the importance of developing virtual and interactive communication (VIAR) competencies in future physical education teachers in preschool education. A specially developed methodology is being tested, incorporating a theoretical study of VIAR technologies with a significant amount of practical work aimed at developing sustainable VIAR competencies and digital skills in future specialists. The aim of the study is to experimentally demonstrate the effectiveness of developing VIAR competencies in future physical education teachers in educating preschoolers in a modern digital educational environment. Exercises for developing VIAR skills are described, applicable to preschool education. It is concluded that the implementation of the proposed methodology nearly doubles the level of VIAR competencies, as well as digital and information, communication, and technology (ICT) skills, in future specialists

 виртуальность обучение компетенции технологии развитие спорт студент virtuality training competencies technology development sports student Авторы не заявили о внешнем финансировании исследования. The authors did not declare any external funding for this research. metadata-license CC0 1.0 Список литературы Гарина О.Г., Ерохина Н.А., Черевишник Н.Н. Инновационные технологии в спортивной подготовке студентов // Фиджитал движение: инновации, технологии и цифровая трансформация в физкультурной и спортивной работе университетов: сборник научных трудов (10-13 апреля 2025 г., БФУ им. И. Канта). Калининград; Санкт-Петербург: БФУ им. И. Канта; РХГА им. Ф.М. Достоевского, 2025. С. 36-40.¶ Земсков А.С. О формировании цифровых компетенции педагога по физической культуре // Физическая культура: современные тенденции, актуальные проблемы и перспективы развития: материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (30 ноября 2021 г., Самарский государственный социально-педагогический университет). Самара: ООО «Научно-технический центр», 2021. С. 51-54. Игнатьева Г.А., Елизарова Е.Ю. Формирование общепрофессиональных компетенций будущих педагогов в условиях цифровой трансформации образования // Российский журнал образования и психологии. 2025. Т. 16. № 2. С. 258-282.¶ Климина А.И. Дигитализация процесса формирования цифровых компетенций у будущих педагогов // Актуальные проблемы современной России: психология, педагогика, экономика, управление и право: сборник научных трудов. Т.12. Москва: МПСУ, 2024. С. 441-446.¶ Котуранова И.Д., Смухи И.Р.М. Современные тенденции развития физкультурно-оздоровительных технологий в эпоху цифровизации // Геймификация. Научный подход. 2025. № 4 (4). С. 69-76.¶ Красильникова Л.В., Смирнова С.А. Возможности виртуальных технологий в дошкольном образовании // Мир педагогики и психологии. 2021. № 11 (64). С. 13-18.¶ Пазухина С.В. Проблемы формирования профессиональной компетентности будущих педагогов дошкольного образования в цифровой среде // Заметки ученого. 2022. № 11. С. 81-87.¶ Худякова А.В. Формирование сквозных цифровых компетенций педагогов средствами цифровой образовательной среды // Исследовательская трансформация педагогического образования: традиции как основа для инноваций: материалы X Международного форума по педагогическому образованию. Казань, 2024. С. 157-163.¶ Шевченко Н.А. Проблема технологий виртуальной реальности в дошкольном образовании // Региональная культура как компонент содержания непрерывного образования: материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (20–21 мая 2021 г., ЛГПУ им. П.П. Семёнова-Тян-Шанского). Липецк, 2021. С. 85-88.¶ Шестакова Т.А. Внедрение структурных геймификационных направлений в развитие креативных компетенций студентов факультета физической культуры // Социально-гуманитарные знания. 2025. № 8. С. 7-12. References Garina O.G., Erokhina N.A., Cherevishnik N.N. Innovative technologies in sports training of students // Phygital movement: innovations, technologies and digital transformation in the physical education and sports activities of universities: a collection of scientific papers (April 10-13, 2025, Immanuel Kant Baltic Federal University). Kaliningrad; Saint Petersburg: Immanuel Kant Baltic Federal University; Dostoevsky Russian Christian Humanitarian Academy, 2025. pp. 36-40. Zemskov A.S. On the formation of digital competencies of a physical education teacher // Physical Culture: Modern Trends, Current Problems and Development Prospects: Proceedings of the III All-Russian Scientific and Practical Conference with International Participation. Samara: LLC «Scientific and Technical Center», 2021. pp. 51-54. Ignatyeva G.A., Elizarova E.Yu. Formation of general professional competencies of future teachers in the context of digital transformation of education // Russian Journal of Education and Psychology. 2025. Vol. 16. № 2. pp. 258-282. Klimina A.I. Digitalization of the process of forming digital competencies in future teachers // Current Problems of Modern Russia: Psychology, Pedagogy, Economics, Management and Law: Collection of Scientific Papers. Vol. 12. Moscow: MPSU, 2024. pp. 441-446. Koturanova I.D., Smukhi I.R.M. Modern trends in the development of physical culture and health-improving technologies in the era of digitalization // Gamification. Scientific Approach. 2025. № 4 (4). pp. 69-76. Krasilnikova L.V., Smirnova S.A. Possibilities of virtual technologies in preschool education // World of Pedagogy and Psychology. 2021. № 11 (64). pp. 13-18. Pazukhina S.V. Problems of forming professional competence of future preschool teachers in the digital environment // Scientist's Notes. 2022. № 11. pp. 81-87. Khudyakova A.V. Formation of cross-cutting digital competencies of teachers by means of the digital educational environment // Research Transformation of Teacher Education: Traditions as a Basis for Innovations: Proceedings of the X International Forum on Teacher Education. Kazan, 2024. pp. 157-163. Shevchenko N.A. The problem of virtual reality technologies in preschool education // Regional Culture as a Component of Continuous Education Content: Materials of the III All-Russian Scientific-Practical Conference with International Participation (May 20–21, 2021, LGPU named after P.P. Semenov-Tyan-Shansky). Lipetsk, 2021. pp. 85-88. Shestakova T.A. Implementation of structural gamification areas in the development of creative competencies of students of the faculty of physical education // Social and Humanitarian Knowledge. 2025. № 8. pp. 7-12.