Обзор актуальных исследований применения геймификации в российских гуманитарных вузах
Как цитировать
Аннотация
Актуальность исследования обусловлена динамичностью современного мира и необходимостью подбора методов обучения, повышающих эффективность обучения. Педагогам необходимо подбирать новые методы и приемы, позволяющие повысить интерес, а также актуализировать знания. Цель работы – изучение существующих исследований, посвященных использованию метода геймификации в российских гуманитарных вузах. В ходе работы использованы такие методы, как анализ и обобщение, с помощью которых были выделены основные моменты, касающиеся геймификации в образовании. А также педагогическое моделирование, позволившее определить основные преимущества и недостатки использования данных методов на практике. В результате работы выявлено, что приемы и методы геймификации позволяют в значительной степени повысить мотивацию, вовлеченность, заинтересованность обучающихся. При этом они не могут быть использованы, как отдельный подход к обучению и требуют определенного уровня знаний и навыков от педагогов.
Ключевые слова
Библиографические ссылки
Акчелов Е.О., Галанина Е.В. Новый подход к геймификации в образовании // Векторы благополучия: экономика и социум. 2019. № 1(32). С. 117-132.
Артамонова В.В. Развитие концепции геймификации в XXI веке // Историческая и социально-образовательная мысль. 2018. Т. 10. № 2-2. С. 37-43.
Асташова Н.А., Бондырева С.К., Попова О.С. Ресурсы геймификации в образовании: теоретический подход // Образование и наука. 2023. Т. 25. № 1. С. 11-45.
Быстрова Н.В., Бакулина Н.А., Гнездин А.В., Угарова А.В. Геймификация в современном образовательном процессе // Журнал прикладных исследований. 2022. № 6. С. 416-425.
Геймификация в образовании: интервью с проф. А. Щербиной // Наука и жизнь. 2019. № 6.
Гимельштейн Е.А., Годван Д.Ф., Стецкая Д.В. Применение инструментов геймификации в образовании // Бизнес-образование в экономике знаний. 2020. № 3. С. 32-34.
Караваев Н.Л., Соболева Е.В. Совершенствование методологии геймификации учебного процесса в цифровой образовательной среде: моногр. Киров: Вятский государственный университет, 2019. 105 с.
Карасюк Н.Д. Применение методов геймификации при обучении китайскому языку в высшей школе // Лингвистика и образование: материалы международной научно-практической конференции, посвященной 150-летию Московского педагогического государственного университета (24-25 ноября 2022 г., Москва). М.: Московский педагогический государственный университет, 2023. С. 293-296.
Минеев-Ли В.Е., Коллегов А.К. Использование геймификации при обучении студентов ВУЗов русскому иностранному языку как иностранному // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2021. № 2(42). С. 128-133.
Полякова А.В. Геймификация в образовании: обзор проблем и исследований // Человеческий капитал. 2024. № 5(185). С. 216-221.
Попова Т.В., Ермакова О.Е., Долгова А.А., Черных Н.А. Перспективы и риски внедрения геймификации в современном образовании // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2022. Т. 28. № 2. С. 12-17
Разин А. 11 принципов эффективной геймификации РКИ в онлайн. 2020. https://youlang.ru/ blog/11-printsipov-effektivnoy-geymifikatsii-rki-v-onlayn/
Сартакова Е.Е. Проблемы развития теории геймификации в России // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2022. Вып. 2 220). С. 168-187.
Ставцева И.В., Вагина Т.С. Влияние геймификации на мотивацию к обучению: опыт внедрения геймифицированного онлайн-курса в дисциплину «История и культура стран изучаемого языка» // Вестник ЮУрГУ. Серия: Лингвистика. 2019. №1. С. 33-39.
Шарнина Т., Белявская Н.А. Использование методов геймификации в процессе обучения китайскому языку студентов языковых вузов // «Студент – Исследователь – Учитель»: мат. конф. 2022. С. 831-837.
Щукин А.Н. Методика преподавания русского языка как иностранного. М., 2003. 334 с.
Ярина С.Ю. Элементы геймификации как интерактивное средство обучения в образовательном процессе: дисс… канд. пед. наук. Екатеринбург, 2018. 105 с.
Joey J.L., Jessica H. Gamification in еducation: what, how, why bother? // Academic еxchange quarterly. № 15(2). 2011. рр. 2-6.
Moore-Russo D., Wiss A., Grabowski J. Integration of gamification into course design: А noble endeavor with potential pitfalls // College teaching. 2017. № 66(1). рр. 3-5.
Sazhina N., Lebedeva I. The possibilities of using gamification in teaching economics to medical university students // Russian journal of education and psychology. 2024. № 15(4). рр. 168-195.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Метрики
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.