The results of the development of the managerial competence of school teachers in the use of digital technologies
How to cite
Abstract
Keywords
References
Абдулазимова Т.Х., Гейдарова Д.Р., Хамхоева Л.М. Теоретико-методологические основы формирования управленческой компетентности педагога // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 78-2. С. 4-7.
Афанасьева Т.П., Елисеева И.А. Управленческая компетентность руководителей школ в регионе: оценка и совершенствование: методическое пособие для руководителей и специалистов региональной образовательной системы. М.: Центр социальных и экономических исследований, 2000. 100 с.
Белевитин В.А., Гафарова Е.А. Теоретико-методологические аспекты цифровой трансформации современного педагога профессиональной образовательной организации // Вестник ЮУрГГПУ. 2022. № 5(171). С. 49-71.
Белова Е.Н. Управленческая компетентность руководителя. 2-е изд., стереотип. Красноярск: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2013. 273 с.
Белова Е.Н., Абрамов А.Н. Диагностика уровня управленческой компетентности педагогов школ по применению цифровых технологий // Непрерывное образование: XXI век. 2025. Т. 13, № 2. С. 87-98.
Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. Т. 6. Москва: Педагогика, 1984. 400 с.
Биленко П.Н., Блинов В.И., Дулинов М.В., Есенина Е.Ю., Кондаков А.М., Сергеев И.С. Дидактическая концепция цифрового профессионального образования и обучения. Под ред. В.И. Блинова. М.: Перо, 2019. 97 с.
Зимняя И.А., Земцова Е.В. Интегративный подход к оценке единой социально-профессиональной компетентности выпускников вуза // Высшее образование сегодня. 2008. № 5. С. 14-20.
Картукова А.А. Цифровая образовательная среда как фактор профессионального развития педагога // Цифровая образовательная среда: новые компетенции педагога: мат. конф. СПб.: Международные образовательные проекты, 2019. С. 8-11.
Куликова С.В. Трансформация российской образовательной среды и переход к цифровой педагогике // Мир науки. Педагогика и психология. 2021. № 5. С. 48-56.
Куликова С.С., Яковлева О.В. Педагогическое управление в цифровой образовательной среде: вопросы профессиональной подготовки будущих педагогов // Образование и наука. 2022. № 2. С. 48-83.
Лапчик М.П. Методика преподавания информатики: уч. пос. для студ. пед. вузов. Под ред. М.П. Лапчика. М.: Академия, 2001. 624 с.
Некрасов В.Н. Инновация, информатизация, цифровизация: соотношение и особенности закономерности // Вопросы российского и международного права. 2018. Т. 8. № 11А. С. 137-143.
Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология. М.: Синтег, 2007. 668 с.
Онушкин В.Г. Концепция повышения квалификации педагогических кадров в системе непрерывного образования. Л.: НИИ ООВ АПН СССР, 1982. 96 с.
Распоряжение Правительства Российской Федерации от 5 июля 2025 г. № 1805-р, 2025 г. «О стратегии в области цифровой трансформации отрасли науки и высшего образования до 2030 года» // government.ru. 2025. http://government.ru/docs/55548/
Роберт И.В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты). 3-е изд. М.: Институт информатизации образования РАО, 2010. 356 с.
Стариченко Б.Е. Цифровизация образования: иллюзии и ожидания // Педагогическое образование в России. 2020. № 3. С. 49-58.
Указ Президента РФ № 474 от 21.07.2020 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» // kremlin.ru. 2020. http://www.kremlin.ru/acts/bank/45726/
Указ Президента РФ Владимира Путина от 7 мая 2024 года № 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года».
Тряпицына А.П. Профессиональные компетенции как результат современного высшего педагогического образования // Компетентностный подход в высшем профессиональном образовании: теория, методология, технологии: материалы Межд. науч.-практ. конф. (11-12 ноября 2008 г.). М.: СФГА, 2008. С. 44-48.
Cattaneo A.A.P., Bonini L., Rauseo M. The «Digital facilitator»: An extended profile to manage the digital transformation of swiss vocational schools // Digital transformation of learning organizations. Cham: Springer, 2021. рр. 169-187.
Zierer K. Putting learning before technology: the possibilities and limits of digitalization. NY: Routledge, 2019. 182 p.