Transformation of the teacher's role in the digital educational environment: new approaches to pedagogical interaction in language education
How to cite
Abstract
Keywords
References
Носкова Т.Н. Педагогическая сущность ИКТ-компетентности // Вестник Герценовского университета. 2022. № 1. С. 82-88.
Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). М.: ИКАР, 2019. 448 с.
Андреев А.А. Дидактические основы дистанционного обучения. М.: РАО, 2020. 120 с.
Андреев А.А. Цифровая трансформация образования: проблемы и перспективы // Высшее образование в России. 2022. № 8-9. С. 108-113.
Блинов В.И., Сергеев И.С. Методика преподавания в цифровой образовательной среде. М.: Юрайт, 2021. 245 с.
Ваграменко Я.А. Информационные технологии в образовании // Педагогическая информатика. 2023. № 2. С. 8-22.
Вербицкий А.А. Цифровое обучение: проблемы, риски и перспективы // Ното Cyberus. 2019. № 1(6). С. 17-25.
Гриншкун В.В. Информатизация образования: новые возможности и перспективы // Образовательные технологии и общество. 2021. № 2. С. 128-143.
Днепровская Н.В. Оценка готовности российского высшего образования к цифровой экономике // Статистика и экономика. 2018. № 4. С. 16-28.
Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании. М.: Академия, 2020. 192 с.
Зимняя И.А. Компетентностный подход в образовании // Высшее образование сегодня. 2021. № 5. С. 34-42.
Ибрагимов И.М. Информационные технологии и средства дистанционного обучения. М.: Академия, 2020. 336 с.
Калинина С.Д. Развитие ИКТ-компетентности будущих педагогов // Педагогика. 2022. № 5. C. 33-41.
Коджаспирова Г.М., Петров К.В. Технические средства обучения и методика их использования. М.: Академия, 2021. 352 с.
Краевский В.В., Хуторской А.В. Основы обучения. Дидактика и методика. М.: Академия, 2020. 352 с.
Кузнецов А.А. Базовая ИКТ-компетентность как основа подготовки учителя // Педагогика. 2019. № 7. С. 124-132.
Лебедева М.Б., Шилова О.Н. ИКТ-компетентность студентов педагогического вуза // Информатика и образование. 2021. № 4. С. 95-100.
Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. М.: Просвещение, 2019. 223 с.
Полат Е.С., Бухаркина М.Ю. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования. М.: Академия, 2021. 368 с.
Роберт И.В. Теория и методика информатизации образования. М.: ИИО РАО, 2020. 274 C.
Тихомиров В.П. Smart Education: новые возможности для развития // Открытое образование. 2023. № 3. С. 22-28.
Трайнев В.А., Трайнев И.В. Информационные коммуникационные педагогические технологии. М.: Дашков и К, 2021. 280 с.
Уваров А.Ю. Педагогический дизайн // Информатика и образование. 2020. № 6. С. 3-15.
Хуторской А.В. Компетентностный подход в обучении. М.: Эйдос, 2020. 73 с.
Щукин А.Н. Современные интенсивные методы обучения иностранным языкам. М.: Филоматис, 2019. 188 с.
Bates A.W. Teaching in a digital age. Vancouver: BCcampus, 2019. 518 р.
Bonk C.J. The world is open: how web technology is revolutionizing education. San Francisco: Jossey-Bass, 2020. 544 р.
Clark R.C., Mayer R.E. E-Learning and the Science of Instruction. Hoboken: Wiley, 2021. 528 р.
Koehler M.J., Mishra P. What is technological pedagogical content knowledge? // Contemporary issues in technology and teacher education. 2019. Vol. 9. № 1. pp. 60-70.
Prensky M. Digital natives, digital immigrants // On the horizon. 2021. Vol. 9. № 5. pp. 1-6.