INTERNATIONAL EXPERIENCE IN THE MANAGEMENT OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS

Comparative analysis of appeals in Chinese and Russian

Authors

  • J. Wang Xinjiang Pedagogical University, 102 Xinyi Rd, Shayibake District, Urumqi, Xinjiang, 830054, China
  • S. Zhou Chang'an University, Middle section of Nan'er Huan Road, Xi'an, Shaanxi, 710064, China

How to cite

GOST Wang J., Zhou S. Comparative analysis of appeals in Chinese and Russian // Education Management Review. 2025. Vol. 15. No. 7-2. P. 170-177. DOI: 10.25726/q8724-7237-3376-u
APA Wang, J. & Zhou, S. (2025). Comparative analysis of appeals in Chinese and Russian. Education Management Review, 15(7-2), 170-177. https://doi.org/10.25726/q8724-7237-3376-u

Abstract

The present study provides a comparative analysis of the systems of addresses in Chinese and Russian as linguistic and cultural phenomena. The object of the study is the lexical and pragmatic features of appeals, the subject of the patterns of influence of socio-cultural factors on their functioning. The methodology is based on comparative analysis using linguocultural and pragmalinguistic approaches. The results confirm the hypothesis of a fundamental difference between functional dominants: the Chinese system codifies social stratification through detailed related terms and status-job constructions, reflecting the Confucian traditions of hierarchy; the Russian system focuses on the dynamics of interpersonal distance through the variability of nominal forms and the choice of pronouns. The scientific novelty lies in the identification of areas of communicative risk. The practical significance covers the areas of teaching Russian/Chinese, translation, and intercultural training.

Keywords

appeals comparative linguoculturology speech etiquette intercultural communication social stratification Chinese Russian

References

Алимов Т.Э. Социокультурная специфика этикетных форм приветствий и обращений в узбекском и русском языках // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2024. № 11. С. 29-33.

Корнеева Л.И., Жунюй М. Формирование межкультурной коммуникативной компетенции при обучении иностранному языку в Китае и России: сравнительно-сопоставительный анализ // Педагогическое образование в России. 2019. № 2. С. 61-65.

Лулу (Махнева Д.). Сопоставительно-педагогическое исследование китайского и русского адресных языков: дис. ... магистра. Далянь: Ляонинский педагогический университет. 2017. 127 с.

Лянь Ц. Сравнительный анализ обстоятельств времени с предлогами русского языка и соответствующих им выражений китайского языка // Litera. 2022. № 5. С. 221-229.

Ляньцэнь В. Сопоставительный анализ речевого этикета в современном русском и китайском языках // Мир русскоговорящих стран. 2021. № $4(10)$. С. 52-67.

Смит С., Ларина Т.В. Обращение в английской коммуникативной культуре (в сопоставлении с русской) // Русистика. 2003. № 1. С. 15-21.

У С. Исследование структуры категории фамилия + адрес: дис. ... магистра. Хунаньский нормальный университет. 2006. С. 36-38.

Фаткуллина Ф.Г., Шуай У. Структурно-семантическая характеристика обращений в китайском и русском языках // Вестник Башкирского университета. 2017. Т. 22. № 4. С. 1155-1158.

Формановская Н.И. Русский речевой этикет. М.: Просвещение, 1987. 159 с.

Хуачэнь. Многоаспектное исследование современного китайского языка обращений: дис. магистра. Нанкин: Нанкинский университет лесного хозяйства. 2013. С. 6.

Цзыи С. Речевой этикет в русской и китайской лингвокультурах (на примере обращения и приветствия) // Litera. 2021. № 5. С. 47-58.

Цюй Ю. Сопоставительный анализ маркированности гендерной лексики, обозначающей термины родства в русском и китайском языках // Университетский научный журнал. 2018. № 36. С. 254-259.

Чэ Юэ Цзяо. Когнитивный анализ языка обращения на основе лингвистической коммуникативной компетенции // Журнал профессионального колледжа Цзямусы. 2019. № 1. С. 176.

Ян Л. Сравнение и перевод китайских и русских адресов: дис. ... магистра. Шанхайский университет международных исследований. 2019. С. 19.

Яо Ю.Ю. Исследование различий между китайскими и английскими почетными знаками с точки зрения межкультурной коммуникации // Economist. 2023. № 5. С. 226.

Published

2025-07-30

Issue

Section

INTERNATIONAL EXPERIENCE IN THE MANAGEMENT OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS

Metrics

249 views
0 downloads
Want to publish with us?
Submit an article