DATA SCIENCE IN THE MANAGEMENT OF EDUCATIONAL SPACE

Factors influencing the training of modern media communicators in Russia

Authors

  • Evgeny P. Meshkov Russian State University for the Humanities, Institute of Mass Media and Advertising
  • Elena V. Lovech Russian State University for the Humanities, Institute of Mass Media and Advertising
  • Irina V. Strugovets Moscow Presidential Cadet School named after M.A. Sholokhov of the National Guard of the Russian Federation

How to cite

GOST Meshkov E. P., Lovech E. V., Strugovets I. V. Factors influencing the training of modern media communicators in Russia // Education Management Review. 2024. Vol. 14. No. 10-1. P. 111-119.
APA Meshkov, E. P., Lovech, E. V. & Strugovets, I. V. (2024). Factors influencing the training of modern media communicators in Russia. Education Management Review, 14(10-1), 111-119.

Abstract

In the modern era of global digitalization and the information society, media communications are becoming an essential and integral element of people's social, political and economic life. Media communication specialists play an important role in shaping public opinion, promoting various products and services, and ensuring interaction between different social groups. In this regard, the importance of high-quality training of professionals capable of working in this field is increasing. The work on training media communication specialists requires an integrated approach that must take into account both internal and external factors. Internal factors are related to the quality of the educational process within universities, the qualifications of teachers at the university, the current state of the material and technical base, as well as the level of motivation of students. External factors include social, economic, technological, and political conditions that directly affect the educational process. The purpose of this article is to analyze the influence of the above factors on the process of training future media communicators in modern universities of the humanities. Special attention is paid to how internal and external factors shape future professionals and how humanities universities can improve their work efficiency.ai

Keywords

media communication education informatization students digitalization teaching

References

Венидиктов С.В. Медиаобразование как вакцина от инфодемии // Мат. II Межд. науч. конф. «Современное состояние медиаобразования в России в контексте мировых тенденций». Таганрог, 2020. С. 37.

Главатских О.Б., Пестерева А.С. Механизм взаимодействия регионального рынка труда и рынка образовательных услуг // Социально-экономическое управление: теория и практика. 2016. № 2(29). С. 22-23.

Гуржий Д. А. Влияние СМИ на формирование общественного мнения // Молодой ученый. 2015. № 12(92). С. 991-993.

Еремицкая И.А., Ахунжанова Н.А. Внедрение онлайн-курсов в образовательный процесс вуза: проблемы и возможности // Мир науки, культуры, образования. № 2(87) 2021. С. 198-199

Как компании справляются с нехваткой специалистов // РБК. 2024. https://companies.rbc.ru/news/1Oni45KMFf/kak-kompanii-spravlyayutsya-s-nehvatkoj-spetsialistov/

Киуру К.В. Дидактическая модель основной профессиональной образовательной программы «Медиакоммуникации» (на примере факультета журналистики ЧелГУ) // Журнал «Российская школа связей с общественностью». Альманах. 2021. Вып. 21. С. 71.

Коган М.С., Уайндстейн Е.В. Альтернативы массовым открытым онлайн-курсам при интегрировании их в учебный процесс вуза // Вопросы методики преподавания в вузе. 2017. Т. 6. № 20. С. 20.

Кривоносов А.Д. Медиакоммуникации: на пути к институализации? // Журнал «Российская школа связей с общественностью». Альманах. 2021. Вып. 21. С. 15

Кудрявцева А.Г. Современные педагогические технологии как основа качественной подготовки квалифицированных специалистов на основе реализации ФГОС // Актуальные вопросы современной педагогики: мат. V Межд. науч. конф. (май 2014 г., Уфа). Уфа: Лето, 2014. С. 167-173.

Макашова В.В. Дезинформация как предмет научного анализа: традиционные и новые подходы // Меди@льманах. 2023. № 6(119). С. 16-22.

Романова Н.Л. Онлайн-курсы как инновационная форма дистанционного обучения // Международный научный журнал «Педагогика высшей школы». 2018. № 2(12). С. 5.

Торкунова Ю.В. Формирование инновационно-исследовательской компетентности студентов как результат оптимизации внедрения новых организационных форм в учебный процесс вуза // Вестник Казанского технологического университета. 2013. Т. 16. № 10. С. 336-339.

Шагивалеева Г.Р., Калашникова В.Ю. Изучение учебной мотивации студентов вуза // Молодой ученый. 2015. № 19(99). С. 341-343.

Published

2024-08-15

Issue

Section

DATA SCIENCE IN THE MANAGEMENT OF EDUCATIONAL SPACE

Metrics

232 views
128 downloads
Want to publish with us?
Submit an article

Machine-readable metadata