МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ УПРАВЛЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЯМИ ОБРАЗОВАНИЯ

Художественно-исполнительская интерпретация партий меццо-сопрано русской оперы в практике музыкальных вузов Китая

Авторы

  • Чэнь Ван Санкт-Петербургский государственный институт культуры, 191186, Санкт-Петербург, Дворцовая набережная, д. 2

Как цитировать

ГОСТ Ван Ч. Художественно-исполнительская интерпретация партий меццо-сопрано русской оперы в практике музыкальных вузов Китая // Управление образованием: теория и практика. 2026. Т. 16. № 8. С. 342-352. DOI: 10.25726/p2622-6601-1943-g
APA Ван, Ч. (2026). Художественно-исполнительская интерпретация партий меццо-сопрано русской оперы в практике музыкальных вузов Китая. Управление образованием: теория и практика, 16(8), 342-352. https://doi.org/10.25726/p2622-6601-1943-g

Аннотация

Художественно-исполнительская интерпретация партий меццо-сопрано русского оперного репертуара в образовательной практике музыкальных вузов Китая сопряжена с одновременным освоением нескольких разнопорядковых пластов: фонетико-артикуляционного, вокально-технического, стилевого и драматургического. Несовпадение фонологических систем русского и китайского языков, отличие принципов регистровой организации голоса в европейской и национальной вокальных традициях, а также культурная дистанция по отношению к эмоционально-смысловому строю русской оперы образуют узел трудностей, преодоление которого предопределяет качество сценического воплощения. Цель работы – выявить устойчивые типологические трудности интерпретации меццо-сопрановых партий китайскими исполнителями и соотнести их с методическими средствами вузовской подготовки. Применены музыковедческий анализ партитур и вокальных партий, сравнительно-стилевой и понятийно-категориальный анализ, типологизация интерпретационных задач. Установлено, что наибольшее сопротивление вызывает не сама тесситура, а согласование грудного регистра с речитативно-декламационной природой русской оперной кантилены; драматургическая многоплановость меццо-сопрановых образов – Любаши, Марфы, Марины Мнишек, Кончаковны, Графини – требует перестройки привычных для национальной школы моделей сценического поведения. Соотнесение типологии трудностей с арсеналом методических приёмов показывает, что результативность подготовки достигается перераспределением акцента с тембрально-технической стороны на смыслопорождающую работу с поэтическим текстом и сценической интонацией, а не наращиванием числа упражнений.

Ключевые слова

меццо-сопрано русская опера художественно-исполнительская интерпретация музыкальные вузы Китая вокальная подготовка русская вокальная школа сценическая интонация оперный репертуар

Финансирование

Авторы не заявили о внешнем финансировании исследования.

Библиографические ссылки

Ван К. Современный европейский оперный репертуар в музыкально-театральной культуре Китая» // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 2: Филология и искусствоведение. 2022. № 1 (292). С. 114-119. DOI: 10.53598/2410-3489-2022-1-292-114-119

Вань Ж. Проблема освоения творческого наследия русских композиторов у студентов КНР // Педагогический научный журнал. 2023. Т. 6. № 5. С. 24-29.

Ворошилова В.А. Музыкальная лексика китайского языка: опыт осмысления профессиональной коммуникации с китайскими студентами // Музыкальное образование и наука. 2023. № 1 (18). С. 28-37.

Лу Цзячан. Особенности вокальной подготовки китайских исполнителей к партиям в русских операх // Искусство и образование. 2025. № 9 (161). С. 77-92.

Сунь П. Влияние китайской оперы на русскую музыкальную культуру: исторический анализ и современные тенденции // Культура и цивилизация. 2025. Т. 15. № 4-1. С. 313-320.

Сунь Пань. Влияние русской вокальной школы на оперу «Белая змея» (1945) Хэ Лутина и Ма Кэ: музыковедческий анализ // Искусство и образование. 2025. № 10 (162). С. 32-38.

Хуан Ц. Исполнительские особенности песен Ф. Шуберта в трактовке современных китайских певцов // Университетский научный журнал. 2023. № 73. С. 49-55.

Хуан Цзинчжи. Особенности интерпретации вокалисткой Ли Хуэйцяо некоторых произведений Р. Штрауса // Университетский научный журнал. 2024. № 78. С. 94–98. DOI: 10.25807/22225064_2024_78_94.

Хэ Б. Русский оперный репертуар на сценах Китая: особенности освоения теноровых партий // Университетский научный журнал. 2022. № 71. С. 100-106.

Чжан Ч., Смагина Е.В. «Скорбь об ушедшей» Ши Гуаннаня: художественная концепция оперы в контексте национальных и европейских культурных традиций // Культурная жизнь Юга России. 2024. № 1 (92). С. 120-131.

Чэнь Я. Исследование преподавания фортепианного искусства сопровождения в китайских художественных вокальных песнях // Дом театра. 2022. № 31. С. 81-83.

Ян Цзиньяо, Ануфриева Н.И. Формирование навыков изучения традиционной китайской оперы у российских студентов-вокалистов: психолого-педагогический аспект // Искусство и образование. 2025. № 4 (156). С. 238-246.

Ян Ч., Климов В.И. Роль русских музыкантов на ранних этапах становления китайского музыкального исполнительства // Наука и школа. 2022. № 4. С. 122-127.

Ян Ян. Влияние социальной среды на интерпретацию партий сопрано в операх китайских композиторов конца XX века // Культура и цивилизация. 2024. Т. 14. № 10-1. С. 255-262.

Song X. Principles of students’ mastery of traditional and classical vocal music in universities in the PRC // International Centre of Art and Education Bulletin. 2022. № 1. pp. 342-353.

Выпуск

Раздел

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ УПРАВЛЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЯМИ ОБРАЗОВАНИЯ

Метрики

22 просмотров
0 скачиваний
Хотите опубликоваться?
Подать статью