Диагностическая модель оценки риска текучести педагогических кадров в образовательной организации

Аннотация

В статье рассматривается проблема текучести педагогических кадров как один из факторов, влияющих на кадровую устойчивость образовательных организаций. Актуальность исследования обусловлена необходимостью разработки практических инструментов диагностики факторов, способствующих кадровой нестабильности в образовательной среде. Цель исследования заключается в разработке диагностического инструмента оценки риска текучести педагогических кадров в образовательной организации. Теоретико-методологическую основу работы составили исследования, посвящённые профессиональной устойчивости педагогов, профессиональному стрессу, мотивации педагогической деятельности и управлению кадровыми ресурсами в системе образования. В исследовании применялись методы анализа и обобщения научной литературы, систематизации научных данных и моделирования. В результате анализа были выделены основные группы факторов, влияющих на риск текучести педагогических кадров: организационные условия профессиональной деятельности, профессиональная мотивация педагогов, психологические факторы профессиональной деятельности и возможности профессионального развития. На основе выявленных факторов разработана структура диагностического инструмента, включающая систему индикаторов и балльную шкалу оценки. Предложенный инструмент позволяет количественно оценивать уровень риска текучести педагогических кадров и выявлять проблемные зоны кадровой политики образовательной организации. Практическая значимость исследования заключается в возможности использования разработанного инструмента руководителями образовательных организаций для мониторинга кадровой ситуации и принятия управленческих решений, направленных на повышение кадровой устойчивости педагогического коллектива.