ТЕХНОЛОГИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

Возможности формирование готовности будущего учителя к изучению окружающего мира средствами филателии и филумении

Авторы

  • Петр Владимирович Станкевич https://orcid.org/0000-0001-6506-7968 Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 191186, г. Санкт-Петербург, Набережная реки Мойки, 48
  • Леонид Геннадьевич Буйнов https://orcid.org/0000-0002-6203-4324 Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 191186, г. Санкт-Петербург, Набережная реки Мойки, 48
  • Юрий Владимирович Громов https://orcid.org/0009-0005-5004-089X Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 191186, г. Санкт-Петербург, Набережная реки Мойки, 48
DOI: 10.25726/t0974-5554-7760-i

Как цитировать

ГОСТ Станкевич П. В., Буйнов Л. Г., Громов Ю. В. Возможности формирование готовности будущего учителя к изучению окружающего мира средствами филателии и филумении // Управление образованием: теория и практика. 2026. Т. 16. № 1-2. С. 54-61. DOI: 10.25726/t0974-5554-7760-i
APA Станкевич, П. В., Буйнов, Л. Г. & Громов, Ю. В. (2026). Возможности формирование готовности будущего учителя к изучению окружающего мира средствами филателии и филумении. Управление образованием: теория и практика, 16(1-2), 54-61. https://doi.org/10.25726/t0974-5554-7760-i

Аннотация

Изучение окружающего мира происходит на всех уровнях школьного образования, на каждом из которых имеются свои возможности. В начальной школе изучается учебный предмет Окружающий мир , который включает в себя основы естествознания. В основной школе окружающий мир изучается дифференцировано на уроках из различных предметных областей: физики, химии, биологии. В старшей школе происходит обобщение знаний межпредметного и междисциплинарного характера, когда обучаемые учатся понимать принципы функционирования сложных систем, а также осознавать необходимость собственного саморазвития. Средства филателии и филумении обладают большим образовательным потенциалом в сфере изучения окружающего мира. В статье рассматривается возможность формирования готовности будущего учителя к изучению окружающего мира средствами филателии и филумении. Показан опыт и результаты использования филуменистических средств в проектной деятельности обучаемых в школе средствами филумении. Использование филуменистических средств может рассматриваться как подготовка к использованию филателистических средств.

Ключевые слова

окружающий мир формирование готовности будущего учителя проектная деятельность филателия филумения

Библиографические ссылки

Астрофилателия: специальный регламент по оценке экспонатов астрофилателии на выставках ФИП // sfr-rus.ru. 2025.

Баленко Ю.К., Беспамятных Т.А., Киселева Э.М. Концепции современного естествознания: учеб. для студ. высш. учеб. зав., обуч. по направлению 050100 Естественнонаучное образование . Под ред. Л.А. Михайлова. СПб.: Питер, 2008. 334 с.

Басин О.Я. Филателистический словарь. М.: Связь , 1976. 128 с.

Буйнов Л.Г, Громов Ю.В., Станкевич П.В. Использование средств филателии и филумении по предмету основы безопасности и защиты Родины // Вестник педагогических наук. 2025. № 3. С. 32-37.

Воеводина А.А., Туктамышева А.С., Громов Ю.В. Методическая разработка филуменистического экспоната Освоение космоса на сувенирных спичечных наборах СССР по школьному предмету Основы безопасности и защиты Родины . // Юный ученый. 2025. № 6(91). С. 100-105.

Выгодский Л.С. Педагогическая психология. Под ред. В.В. Давыдова. М.: АСТ; Астрель; Люкс, 2005. 671 с.

Гинецинский В.И. Знания как категория педагогики: опыт педагогической когитологии. Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1989. 144 с.

Громов Ю.В., Гончарова А.Е. Методическая разработка филателистического экспоната Первое десятилетие космической эры // Молодой ученый. 2016. № 6(110). С. 28-31 28-31.

Гуревич Я.Б., Щербаков В.И. Астрономия в филателии: Каталог-справочник (Почтовые марки. Конверты. Почтовые карточки. Специальные почтовые штемпеля). М.: Связь, 1979. 112 с.

Иванова И.С., Громов Ю.В. Использование филателистического материала во внеурочной работе по химии: учеб. пос. СПб.: Лема, 2011. 40 с.

Обухов Е. Люблю марки неразгаданных стран // Филателия СССР. 1987. № 2. С.18-19.

Познахирко С.Н. Космическая эра в филателии: справочник // Приложение к журналу Филателия . 2009. № 3(39). 79 с.

Притула В. Принципы создания и оценки астрофилателистических экспонатов // Филателия СССР. 1987. № 9. С.22-23.

Развитие проектной, конкурсной и публикационной активности школьников средствами филумении: сб. ст. Под. ред. Ю.В. Громова. Казань: Бук, 2025. 132 с.

Сашенков Е.П. Почтовые сувениры космической эры. М.: Связь, 1969. 304 с.

Суворов В.В., Кравченко А.В. Вопросы безопасности жизнедеятельности в курсе Окружающий мир // ОБЖ: Основы безопасности жизни. 2024. № 3. С. 23-27.

Федеральная рабочая программа начального общего образования Окружающий мир (для 1-4 классов образовательных организаций). М.: Институт содержания и методов изучения им. В.С. Леднева Минпросвещения России, 2022. 111 с.

Чернышов А.А. Возрастной подход в работе с юными филателистами. Методические рекомендации для руководителей кружков и клубов юных филателистов. Ереван: ВОФ, АРОВОФ, 1980. 16 с.

Шпагин М.В. Ребенок собирает марки. М.: Педагогика, 1983. 192 с.

Dicati R. Stamping through astronomy. Milan: Springer-Verlag Italia, 2013. 373 p.

Выпуск

Том 16 № 1-2 (2026): Управление образованием: теория и практика

Раздел

ТЕХНОЛОГИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

Метрики

60 просмотров
0 скачиваний
JATS XML
Хотите опубликоваться?
Подать статью

Машиночитаемые метаданные

JATS XML