Технология формирования финансовой грамотности студентов в высшей школе

З.С. Мусаева

doi:10.25726/y0338-8010-0480-b

Авторы

З.С. Мусаева Чеченский государственный педагогический университет, 364037, г. Грозный, ул. Субры Кишиевой, д. 33

DOI: 10.25726/y0338-8010-0480-b

Как цитировать

ГОСТ Мусаева З. Технология формирования финансовой грамотности студентов в высшей школе // Управление образованием: теория и практика. 2025. Т. 15. № 8-1. С. 101-109. DOI: 10.25726/y0338-8010-0480-b

APA Мусаева, З. (2025). Технология формирования финансовой грамотности студентов в высшей школе. Управление образованием: теория и практика, 15(8-1), 101-109. https://doi.org/10.25726/y0338-8010-0480-b

Аннотация

Статья посвящена анализу образовательных технологий формирования финансовой грамотности студентов высшей школы в условиях цифровизации и трансформации образовательных практик. На основе обобщения опыта ведущих российских вузов (МГУ, Финансовый университет при Правительстве РФ, НИУ ВШЭ и др.) выделены наиболее эффективные методы: смешанное обучение, кейс-технологии, проектная деятельность, учебные фирмы, финансовые хакатоны и образовательные экосистемы. Подчеркивается важность интеграции этих технологий в единую систему, сочетающую теоретическую подготовку, практико-ориентированные задания и взаимодействие с профессиональным сообществом. Особое внимание уделяется адаптации технологий к региональной специфике финансовых рынков и потребностям локальной экономики. Авторы отмечают, что ключевым фактором успеха выступает сочетание цифровых инструментов (онлайн-симуляторы, мультимедийные ресурсы) с традиционными форматами (тьюторство, проблемное обучение). Результативность подходов подтверждается статистикой: например, студенты, прошедшие модульные программы, демонстрируют на 27% более высокий уровень практических навыков. В заключении обосновывается необходимость системного внедрения технологий, учитывающих когнитивные, поведенческие и ценностные аспекты финансовой грамотности, а также региональный контекст профессиональной деятельности выпускников.

Ключевые слова

финансовая грамотность образовательные технологии высшая школа проектное обучение коммуникативные компетенции региональные вузы экономическая культура

Библиографические ссылки

Алишев Т.Б., Гильмутдинов А.Х. Опыт Сингапура: создание образовательной системы мирового уровня // Вопросы образования. 2010. № 4. С. 227-246.

Андреева Н.В. Практика смешанного обучения: история одного эксперимента // Психологическая наука и образование. 2018. № 3. С. 20-28.

Глузман Н.А., Супрун А.А. Тьюторство как педагогическая технология студентоцентрированного обучения в вузе // Вестник ГГНТУ. Гуманитарные и социально-экономические науки. 2023. № 1(31). C. 41-48.

Игонина О.О., Прущак О.В. Развитие цифровых технологий в период пандемии COVID- 19: новые риски и новые возможности // Молодой ученый. 2021. № 21(363). С. 492-494.

Лихолетова Н.В., Олейникова И.Н. Экономическая культура и основы финансовой грамотности: учеб. Персиановский; Таганрог: Донской государственный аграрный университет, Таганрогский институт управления и экономики, 2022. 258 с.

Наумова Т.А., Мухачева Е.В., Лагунова Ю.М. Педагогическая технология развития финансовой грамотности студентов бакалавриата неэкономических направлений подготовки в университете // Гуманитарные исследования Центральной России. 2024. № 1(30). С. 76-85.

Никонова Ю., Лунина Т., Прудников А., Аршба Л. Исследование уровня финансовой грамотности студентов транспортных вузов // Мат. Веб-конференции МАТЕС. 2018. Т. 239. pp. 2-7.

Подболотова М.И. Инновационные технологии для повышения финансовой грамотности детей и молодежи // Вестник МГПУ. Серия: Информатика и информатизация образования. 2015. № 4(34). C. 80-84.

Пьянкова С.Г., Юсупова Д.А. Социально-демографические аспекты уровня финансовой грамотности жителей крупнейшего города (на примере г. Екатеринбурга) // Уфимский гуманитарный научный форум. 2023. № 3(15). С. 233-245.

Резник С.Д., Сазыкина О.А., Черниковская М.В. Повышение финансовой грамотности студентов: особенности и возможности региональных вузов // Интеграция образования. 2023. Т. 27. № 3. C. 522-538.

Салахова Е.А. Формирование цифровой финансовой грамотности студентов вузов: специальность 5.8.7 Методология и технология профессионального образования: дисс. ... канд. пед. наук. М., 2023. 211 с.

Туманян Ю.Р., Ищенко-Падукова О.А., Козлов А.Н. Финансовая грамотность: учеб. Ростов н/Дону, Таганрог: Изд-во Южного федерального университета, 2020. 212 с.

Финансовая грамотность: учебник для вузов. Под ред. Р.А. Кокорева. М.: Изд-во Московского университета, 2021. 568 с.

Шутаева Е.А., Побирченко В.В. Цифровизация как необходимое условие развития внешнеэкономической деятельности регионов России // Научный вестник: финансы, банки, инвестиции. 2024. № 1(66). С. 183-196.

The National Strategy for Financial Literacy 2016. 2016. https://home.treasury.gov/system/files/231/National-Strategy-2016-Update.pdf

Santos E.M.M., Tavares V.C., Ratten V., Tavares F.O. The profile of the Portuguese regarding the perception of financial literacy // Managerial finance. 2022. Vol. 48. № 9/10. pp. 1301-1316.

Uyar S., Atalay I. Financial literacy and the effect of courses on university on financial literacy // Journal of Accounting Institute. 2021 «Muhasebe enstitusu dergisi». Vol. 64. № 64. pp. 1-17.

Технология формирования финансовой грамотности студентов в высшей школе

Авторы

Как цитировать

Аннотация

Ключевые слова

Библиографические ссылки

Опубликован

Выпуск

Раздел

Метрики

Лицензия