Методические условия реализации дискуссионного общения в учебном процессе
Как цитировать
Аннотация
В статье рассматривается понятие дискуссионного общения. Описаны формы организации дискуссионного общения: ролевые игры, круглые столы, групповые и «панельные» дискуссии. В каждой из этих форм важную роль играют сами учащиеся, они должны проявить самостоятельность, действительно занять некоторую позицию и отстаивать ее с помощью логичной аргументации. Повышаются требования к спонтанной речи, умению грамматически правильно выстроить высказывание и знанию способов выразить согласие или несогласие с оппонентом. Дискутивные навыки предполагают знание основ риторики (логичное выстраивание аргументации, знание корректных методов ведения дискуссии, способность уверенно держаться), коммуникативные навыки (умение вести себя в группе, доброжелательность, вежливость, спокойное восприятие критики), знание иностранного языка, умение осмысливать информацию, творчески реагировать на аргументацию оппонента.
Ключевые слова
Финансирование
Библиографические ссылки
Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). М.: Икар, 2009. 448 с.
Гордиенко Н.П., Кузнецова Е.П. Использование дискуссии как метода формирования коммуникативных навыков на старшей ступени обучения иностранному языку в средней общеобразовательной школе // Молодой ученый. 2015. № 8. С. 1112-1114.
Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. М.: Просвещение, 1991. 219 с.
Иванов В.К. Формирование дискутивных умений в процессе обучения иностранному языку в условиях гуманитарного вуза: дисс канд. пед. наук. М., 2004. 33 с.
Китайгородская Г.А. Методика интенсивного обучения иностранному языку. М.: Просвещение, 1986. 388 с.
Ковальчук М.А. Дискуссия как средство обучения иноязычному общению: методическое пособие для преподавателей иностранных языков. М.: Высшая школа, Научно-образовательный центр «Школа Китайгородской», 2008. 144 с.
Лернер И.Я. Поиск доказательства и познавательная самостоятельность учащихся //Советская педагогика 1974. № 7.
Мильруд Р.П. Методика преподавания английского языка. М.: Дрофа, 2013. 588 с.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Метрики
Права и условия использования
Правообладатель: Управление образованием: теория и практика, 2025
Условия использования полного текста: CC BY-NC-ND 4.0
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.