Зарубежный опыт обучения музыкально-театральной деятельности в высшей школе (на примере университета Миньцзянь)
Как цитировать
Аннотация
Музыкально-театральная деятельность широко востребована в современном мире. Спектакли в жанре мюзикла и оперы, а также других жанров, ставятся в Китае и по всему миру. Одним из ведущих образовательных учреждений в КНР, в который происходит разностороннее обучение по специальности «музыкальный театр», является университет Миньцзянь. Особенности построения образовательного процесса в нем пока не исследованы в должной мере, что определяет специфику и актуальность настоящей статьей. В ней представлена краткая история становления музыкальной консерватории Цай Цзикуня, особенности обучения в нем, а именно: график построения дисциплин (курсов), профессорско-преподавательский состав, направленность обучения и практико-ориентированный подход. Для понимания направления деятельности при обучении на специальности «музыкальный театр» сформулированы две общие цели образовательных маршрутов, а также охарактеризована специфика конкурсной и постановочной работы.
Ключевые слова
Библиографические ссылки
Вэй Ц. Применение мюзиклов в общественном художественном образовании в колледжах и университетах // Художественное образование. 2024. № 12. С. 270-273.
Го Ц. Исследование художественных характеристик и практики мюзиклов в музыкальном образовании в колледже // Art review. 2023. № 23. С. 117-122. (На кит. яз.)
Да М. Взгляд и размышление о 50-й годовщине высшего педагогического образования // Исследования музыки. 1994. № 4. Ч. 2. С. 4-11.
Ли Я., Чжэн Л. Ценность и стратегия внедрения мюзиклов в преподавание вокала в колледжах и университетах // Chinese musical. 2024. № 5. С. 129-132.
Лю Г. О певческих особенностях и певческих навыках современных мюзиклов // Музыкальное образование и творчество. № 2024. № 8. С. 85-89.
Лю Л. Исследование реформы курсов музыкального театрального искусства в колледжах и университетах // Drama home. 2022. № 22. С. 187-189.
Лю Ш. Предварительное исследование практической ценности музыкального искусства в музыкальном образовании в колледже // Chinese musical. 2024. № 2. С. 77-80.
Мо В. Обсуждение сценического искусства и навыков эмоциональной коммуникации в музыкальных представлениях // Chinese musical. 2024. № 5. С. 67-69.
Сан В. Исследование корреляции между созданием персонажа и актерскими навыками в музыкальных постановках // New legend. 2024 № 31. С. 33-35.
Сун Дж. Летописи истории китайского современного музыкального образования и музыкального образования новой эпохи: 1840-2000. Шаньдунь: China Press, 2000. 487 с.
Сюй Ц. Музыкальная и оперная композиция – отчет о современном состоянии искусства и перспективах профессионального развития // Chinese musical. 2024. № 6. С. 17-20.
У Л. Как оценивать мюзиклы? Рассказываем об художественном образовании в колледжах и университетах // Drama home. 2024. № 7. С. 10-12.
У С. Исследование текущего состояния музыкально-театрального образования в китайских университетах. Ханчжоу: Китайская академия искусств, 2024. 173 с.
У Ш. Обсуждение художественных характеристик студенческих мюзиклов и стратегий обучения талантов // Daguan. 2021. № 12. С. 134-135.
Хонг Х. Исследование методов дыхания и контроля высоты тона при вокальном пении в мюзиклах // Chinese musical. 2024. № 4. С. 89-91.
Хуан С. Система музыкального образования в Китае // Вестник Санкт-Петербургского государственного института культуры. 2012. № 2(11). С. 155-159.
Цао Х. Исследование интеграции мюзиклов в качественное художественное образование и преподавание в колледжах и университетах // Times report (Бэньлю). 2024. № 3. С. 40-42.
Цю А, Цзян Ц. Создание и совершенствование оригинальных мюзиклов в колледжах и университетах с точки зрения эстетического образования // Китайские художники. 2023. № 2. С. 133-138.
Чжаи Л., Ян И. Выбор стратегии развития образования КНР // Педагогика. 2007. № 7. С. 91-107.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Метрики
Лицензия
Copyright (c) 2025 Управление образованием: теория и практика

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.