Современные подходы к изучению психологического профиля студента
Как цитировать
Аннотация
Психодиагностика является важным инструментом в изучении психологического профиля студентов, позволяющим оценить личностные качества, академические способности и мотивационные установки. В современных условиях, когда высшее образование требует не только высокого уровня знаний, но и развитых личностных характеристик, понимание психологического профиля студентов становится критически важным для успешной адаптации к университетской жизни, выбора профессионального пути и реализации в будущем. Исследование, представленное в статье актуально в связи с необходимостью глубокого изучения и дальнейшего совершенствования методик психодиагностики студентов для эффективного сопровождения их образовательной и профессиональной траектории.
Ключевые слова
Библиографические ссылки
Бондаренко С.Г. Методы психодиагностики в изучении личности студента // Образование и наука. 2020. Т. 19. № 3. С. 37-43.
Зайцева Н.С. Психодиагностика студенческой аудитории: методические рекомендации и практика применения // Психологический вестник. 2021. Т. 20. № 4. С. 19-25.
Кузнецова Л.Н. Психодиагностика студентов: современные подходы и методики // Научный вестник. 2020. Т. 14. № 2. С. 21-27.
Лебедева А.Ю. Психодиагностика и оценка уровня тревожности студентов // Научный вестник. 2019. Т. 14. № 4. С. 14-21.
Петров, А. М. Психодиагностика стрессоустойчивости студентов // Психологический журнал. 2017. Т. 19. № 4. С. 29-38.
Сергеева Е.В. Психодиагностические методы и подходы к исследованию личностных особенностей студентов // Научный журнал. 2019. Т. 12. № 4. С. 21-28.
Сидоров М.П. Современные методы психодиагностики студентов в условиях высшего образования // Научный вестник БГПУ. 2021. Т. 12. № 2. С. 31-38.
Соколов Д.Л. Психодиагностика и оценка психологического профиля студентов: актуальные вопросы и методы // Вестник Сибирского университета. 2019. Т. 17. № 2. С. 27-32.
Тимофеева Н.В. Психодиагностика студентов: подходы и методики // Психологический журнал. 2022. Т. 24. № 4. С. 41-48.
Широкова Е.Г. Психологический профиль студента как фактор успешности учебного процесса // Научные исследования. 2020. Т. 14. № 6. С. 41-47.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Метрики
Лицензия
Copyright (c) 2025 Управление образованием: теория и практика
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.