Инновации и развитие учебных программ по математике в Китае в контексте искусственного интеллекта

Аннотация

В этой статье рассматриваются плюсы и минусы искусственного интеллекта (ИИ) в образовании и науке. В ней анализируется, как ИИ может изменить традиционную систему образования, и доказывается, что эти изменения преодолимы. Представлены результаты изучения теоретических основ и практического опыта использования ИИ при разработке учебных программ по математике и их реализации. Отмечается, что новизна использования ИИ повышает интерес учащихся к математике, мотивирует их к изучению новых типов задач и стимулирует самостоятельное изучение предмета. Делается вывод, что искусственный интеллект может обеспечить индивидуальный и адаптивный подход к обучению, интерактивную и захватывающую среду, мгновенную обратную связь и доступ к широкому спектру ресурсов, которые способствуют улучшению знаний по математике, в том числе в области инженерных расчетов, программирования и экономики. В этой статье также рассматривается использование искусственного интеллекта в системе образования Китая для улучшения доступа к образованию. В результате исследования была определена роль искусственного интеллекта в системе образования Китая.