Управление образованием: теория и практика

О журнале

"Управление образованием: теория и практика" – ежемесячный международный научно-практический педагогический журнал, публикующий результаты междисциплинарных фундаментальных и прикладных проблемно-ориентированных исследований управленческих тенденций, моделей и механизмов в образовательном процессе, осуществленных с позиций современной социогуманитарной науки – педагогики, философии, истории. В журнале обсуждаются вопросы управления образовательным процессом, реализации управленческих моделей, цифровизации образовательного процесса, использования педагогических технологий в процессе обучения. Особое внимание уделяется проблемам использования исторических параллелей и внедрению принципов устойчивого развития в структуре управления образовательным процессом.

Миссия журнала "Управление образованием: теория и практика" – поддержание единого российского (как элемента европейского) исследовательского пространства в сфере наук об образовании (Educational Sciences, Humanities) – в географическом (межрегиональность) и эпистемологическом (междисциплинарность) смысле. Акцент делается на обеспечении качества обучения как элемента повышения качества жизни социума. В глобальном пространстве наивысшую ценность имеет знание и информация как составляющие научно-технического прогресса. Способность к получению нового знания и его применению определяется возможностью усвоения знаний и передачи в образовательных учреждениях и образовательных сообществах. Качество получения и передачи знаний формируется при реализации образовательных моделей, которые в свою очередь основываются на имплементации управленческих механизмов в образовательную среду. Использование управленческих моделей и механизмов реализуется как в процессе руководства образовательным учреждением, так и непосредственно в образовательном процессе.

Такое видение не только позволяет понимать происходящее, но и сплачивает, объединяет научно-педагогическое сообщество на базе ценностей солидарности, содружества, кооперации, консолидации и сотворчества.

Целевая аудитория – научное сообщество исследователей высшего образования (учёные, преподаватели высшей школы, руководители вузов, представители органов управления системой образования, соискатели учёной степени). Авторы и читатели журнала – специалисты в области философии образования, экономики высшей школы, социологии образования, педагогики высшей школы, психологии, истории педагогики и образования.

Журнал издается с 2011 года, включен в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов ВАК РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук.

Журнал публикует теоретические, аналитические и исследовательские статьи по следующим научным областям и специальностям:

• 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки)

• 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (педагогические науки)

• 5.8.7. Методология и технология профессионального образования (педагогические науки)

Журнал индексируется в ВАК (категория К2), РИНЦ, ROAD, CrossRef