Роль частного сектора в развитии образования: тенденции и вызовы
DOI:
https://doi.org/10.25726/f8359-1512-5637-qКлючевые слова:
образование, частный сектор, корпорации, фонды, инвесторы, тенденции, вызовы, РоссияАннотация
В настоящее время частное образование становится все более востребованным в России. Частные вузы предлагают не только традиционные образовательные программы, но и современные инновационные форматы обучения, включая онлайн-курсы и дистанционное обучение. Однако, отрасль частного образования сталкивается с рядом вызовов, которые могут затруднять ее развитие. Частный сектор в России в последние годы стал активнее участвовать в развитии образования. Крупные корпорации, такие как "Газпром", "Роснефть", "Сбербанк" и другие, создали собственные фонды, которые финансируют образовательные проекты в различных регионах страны. Цель данной статьи - рассмотреть роль частного сектора в развитии образования в России, проанализировать тенденции развития частного образования, описать проблемы, с которыми сталкиваются частные вузы, а также предложить возможные пути решения данных проблем. Для достижения этой цели были проведены анализ литературных источников, а также исследования и опыт частных вузов в России. Результаты исследования позволяют сделать выводы о роли частного образования в развитии образования в целом, о тенденциях развития отрасли, а также о вызовах и проблемах, которые могут затруднять ее развитие.
Библиографические ссылки
Андреева А.В., Генг В.А. Региональный опыт применения государственно-частного партнерства в экономике (на примере Тверской области) // Вестник факультета управления СПбГЭУ 2017 № 1-1. С. 89-94.
Андреева Е.С. Зарубежный опыт формирования механизмов государственно-частного партнерства и возможности его использования в России // Проблемы экономики, финансов и управления производством: сб. науч. тр. вузов России. Иваново, 2010. № 28. С. 153-158.
Бакатин Д., Нургалиев Р. Формирование предпринимательства в современной России: экономические аспекты // Российский экономический журнал. 2016. №3. С. 1227
Буздова А.З. Роль и влияние цифровизации на развитие экономики // Национальные экономические системы в контексте формирования цифровой экономики: материалы международной научно-практической конференции. Нальчик: Атабиев М.С., 2019. С. 314-317.
Варнавский В.Г. Частно-государственное партнерство в промышленности России // Вестник Института экономики Российской академии наук. 2015. № 5. С. 41-54.
Городкова С.А., Каркавина А.С. Государственно-частное партнерство как направление реформирования государственного управления сферой услуг в отраслях социальной инфраструктуры // Вестник Забайкальского гос. ун-та. 2016. Т. 22. № 11. С. 109-116.
Йескомб Э.Р. Государственно-частное партнерство: основные принципы финансирования. М.: Альпина Паблишер, 2015. 457 с.
Мусаелян Л.А., Зырянов С.Г. Глобальные вызовы России и некоторые проблемы системы отечественного высшего образования // Социум и власть. 2022. № 2 (92). C. 40-52. DOI 10.22394/1996- 0522-2022-2-40-52
Осипов А.М. Рыночные механизмы - социальный тупик российского образования // Высшее образование в России. 2019. Т. 28. № 5. С. 63-72. DOI 10.31992/0869-3617-2019-28-5-63-72
Пилова Ф.И. Отечественная и зарубежная практика развития интеграционных процессов // Международные научные исследования. 2017. № 3 (32). С. 276-278.
Селиванова О.А. Проблема деформации социальных лифтов в современной образовательной сфере // Вестник Тюменского государственного университета. Социальноэкономические и правовые исследования, 2012. № 9. С. 33-40.
Угрюмова А.А. Маркетизация образования: плюсы и минусы // Профессиональное образование. Столица. 2013. № 5. С. 20-21.
Швецов Ю.Г. О бюрократизации и застое в образовательном и научном секторах непроизводственной сферы РФ // Вестник Томского государственного университета. Экономика. 2017. № 37. С. 265-273. DOI 10.17223/19988648/37/20
Яковлева Н.Г. Коммерциализация российского высшего образования: историкологические контрапункты // Экономическое возрождение России. 2017. № 4 (54). С. 49-58.
