Российско-китайское сотрудничество в вокальной педагогике
Как цитировать
Аннотация
Ключевые слова
Финансирование
Библиографические ссылки
Аверьянов А.О., Гуртов В.А., Семенов Д.Н., Круглов В.И. Развитие экспорта российского образования: ориентация на потребность национальных рынков труда // Высшее образование в России. 2021. № 4. С. 9-21.
Ван Ч. Сравнительный анализ российской и китайской систем высшего музыкально-педагогического образования // Культура мира. 2025. Т. 13. № 4 (47). С. 164-171.
Жэнь Цз., Чжан Х. Подготовка бакалавров музыковедения в Китае с точки зрения текущей системы образования // Дом драмы. 2023. № 11. С. 52-54.
Кортунов А.В. Новая модель международного сотрудничества в сфере общественных и гуманитарных наук // Управление наукой и наукометрия. 2007. Т. 2. Вып. 2. С. 107-114.
Лю В., Цзинь С. Исследование воспитательной работы в системе китайско-иностранного совместного образования // Высшее образование Китая. 2020. № 11. С. 62-64.
Сун Л. Исследование новых путей китайско-российского сотрудничества в сфере образования в постпандемический период: на примере Харбинской консерватории // Художественное образование. 2021. № 2. С. 17-20.
Сун С. Музыкальное образование в контексте китайско-российского сотрудничества: о динамике взаимодействия и развития // Мир науки, культуры, образования. 2025. № 4 (113). С. 272-275.
Сунь Х. Распространение и влияние русского вокального искусства в Харбине в начальный период (1898-1932): дис. ... магистра. Харбинская консерватория. Харбин, 2022.
Сунь Х., Ван Х. Распространение и влияние русского бельканто в Харбине в начале XX века – анализ в аспекте культурной коммуникации // Вестник Хэйхэского университета. 2021. № 7. С. 165-166.
Теряева О.А., Шалаева А.А. Отличительные особенности систем вокального образования в Китае и России // Высшее образование сегодня. 2024. № 4.
Фэн И. Практическое значение китайско-российских музыкальных культурных обменов в провинции Хэйлунцзян в контексте инициативы «Пояс и путь» // Дом театра. 2021. № 14. С. 71-72.
Фэн Ю. Обсуждение культурных отношений Китая и Советского Союза в период «медового месяца» – после прочтения «Сборника архивных документов о китайско-советских культурных отношениях (1949-1960 гг.)» // Архивы Китая. 2023. № 2. С. 41-47. documents on Sino-Soviet cultural relations (1949-1960) // China Archives. 2023. № 2. pp. 41-47.
Хэ Ч., У Ч., Ясинских Л.В. Культурологический подход в вокальной подготовке китайских студентов в музыкальных вузах России // Педагогическое образование в России. 2024. № 6. С. 232-239.
Цюань Х., Дэн Цз. Российско-китайский вокальный обмен: историческое исследование и анализ особенностей // Восточный форум. 2025. Т. 42. № 4. С. 23-28.
Чжан Б. Влияние российско-китайского художественного обмена на вокальное образование в бассейне реки Амур (Хэйлунцзян) // Художественное образование. 2023. № 10. С. 89-92.
Чжан Л. Исследование реформы вокальных курсов по специальности «Музыкальное искусство» в рамках китайско-российского сотрудничества // Художественная оценка. 2022. № 14. С. 93-96.
Чжан Т. О совместной модели подготовки кадров в области вокального образования в российских и китайских вузах и ее практике // Художественное образование. 2017. № Z4. С. 57-58.
Чжао Х., Лю Д. Краткий анализ роли китайско-российских музыкальных обменов в инициативе «Пояс и путь» // Дом театра. 2021. № 7. С. 76-77.
Шан Х. Исторический процесс, эволюционные закономерности и стратегии развития китайско-российского культурного и художественного обмена // Сто школ искусств. 2020. № 6. С. 42-46.
Ю Цз. Построение практикоориентированной системы преподавания музыкального искусства в высших учебных заведениях Китая // Журнал Хунаньского университета науки и технологий. 2023. № 44 (5). С. 110-113.
Юань С., Слонимская Р.Н. Система профессиональной учебной программы по вокалу в университетах Китая // Образование и воспитание дошкольников, школьников, молодежи: теория и практика. 2023. № 2. С. 172-182.
Выпуск
Раздел
Метрики
Права и условия использования
Правообладатель: Управление образованием: теория и практика
Условия использования полного текста: CC BY-NC-ND 4.0