Влияние культурных факторов на разработку индивидуальных образовательных маршрутов студентов в китайских университетах

Яньжун Пяо

doi:10.25726/y1476-1705-1565-n

Авторы

Яньжун Пяо Российский университет дружбы народов, 117198, Россия, г. Москва, ул. Миклухо-Маклая, д. 6

DOI: 10.25726/y1476-1705-1565-n

Как цитировать

ГОСТ Пяо Я. Влияние культурных факторов на разработку индивидуальных образовательных маршрутов студентов в китайских университетах // Управление образованием: теория и практика. 2026. Т. 16. № 1-2. С. 271-278. DOI: 10.25726/y1476-1705-1565-n

APA Пяо, Я. (2026). Влияние культурных факторов на разработку индивидуальных образовательных маршрутов студентов в китайских университетах. Управление образованием: теория и практика, 16(1-2), 271-278. https://doi.org/10.25726/y1476-1705-1565-n

Аннотация

В статье представлен комплексный анализ современной системы высшего образования Китая в контексте проводимых государственных реформ. Рассматриваются основные структуры («Проект 211», «Проект 985», «Двойной первый класс»), институциональные цели и ключевые векторы развития, включая цифровизацию и интернационализацию. Особое внимание уделяется влиянию традиционных культурных факторов, таких как конфуцианская философия и роль семьи, на формирование образовательных ценностей и педагогических подходов. На основании проведенного анализа подчеркивается важность учета национально-культурного контекста при проектировании образовательных траекторий, в том числе индивидуальных. Материалы статьи могут быть использованы в сравнительно-педагогических исследованиях.

Ключевые слова

педагогика Китай высшее образование индивидуальный образовательный маршрут культурные факторы методика обучения

Библиографические ссылки

Жутяева С.А., Лэй Х. Оценка инновационного развития высшего образования в китайских вузах // Инновационное развитие экономики. 2024. № 2(80). С. 48-55.

Полупан К.Л. Концептуальные основы проектирования индивидуального образовательного маршрута студента в цифровой образовательной среде университета: дис. ... д-ра пед. наук. Калининград: Балтийский федеральный университет им. Иммануила Канта, 2021. 43 с.

Степанов В.И., Степанова Н.В. Современные аспекты развития системы высшего образования в Китайской Народной Республике // Современное профессиональное образование. 2024. № 5. С. 27-36.

Сы Ф. Основные тенденции развития китайского высшего образования в условиях цифровизации // Качество педагогического образования: состояние и проблемы: мат. Всерос. науч.-прак. конф. с межд. участ. (21 февраля 2023 г., Москва). М.: ООО «МАКС Пресс», 2023. С. 287-293.

Сюй Я. Анализ трудностей при реализации индивидуальных образовательных маршрутов в китайских вузах // Управление образованием: теория и практика. 2025. № 5-2. С. 160-168.

Цао С., Ши Ц., Чжан Л. Теоретические основы и реальные затруднения персонализированного образования в ведущих университетах Китая // Fudan Education Forum. 2024. Т. 22. № 3. С. 6-12.

Чжао Ц. Китайская система высшего образования в контексте глобализации: вызовы и возможности для управления. Актуальные проблемы педагогики и психологии. М.: Московский государственный институт культуры, 2024. С. 248-252.

Чэнь Н., Хао Ц., Ван Б., Лю Ц. Анализ путей многопрофильной подготовки кадров в вузах на основе концепции персонализированного образования // Journal of Guangxi Science and Technology Normal University. 2018. С. 78-80.

Wang M. Prerequisites and genesis factors of the process of internationalization of higher education institutions in the People's Republic of China // Shamyakin Mozur State Pedagogical University bulletin. 2023. № 2(62). pp. 37-41.

Влияние культурных факторов на разработку индивидуальных образовательных маршрутов студентов в китайских университетах

Авторы

Как цитировать

Аннотация

Ключевые слова

Библиографические ссылки

Выпуск

Раздел

Метрики

Машиночитаемые метаданные