Программа стратегического академического лидерства «Приоритет 2030» как драйвер трансформации университетов Дальнего Востока России

Аннотация

Программа стратегического академического лидерства Приоритет 2030 , инициированная Министерством науки и высшего образования Российской Федерации, стала ключевым инструментом институциональной трансформации российских университетов и формирования устойчивых региональных академических центров. В отличие от предыдущих инициатив (проект 5–100 , программы национальных исследовательских университетов), новый формат акцентирует внимание на региональном развитии, диверсификации источников роста и формировании университетов как драйверов территориального развития. Настоящее исследование направлено на количественную оценку эффектов участия университетов Дальневосточного федерального округа (ДФО) в дальневосточном треке программы Приоритет 2030 и сопоставление их динамики с университетами региона, не получившими государственную поддержку. На основе данных федерального мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования по семи ключевым показателям институционального развития: прирост студенческого контингента, качество приема (ЕГЭ), интернационализация, результативность научной деятельности, коммерциализация результатов интеллектуальной деятельности, кадровый потенциал и финансовая устойчивость. Применение методов t-теста и множественной линейной регрессии позволило выявить, что участие в программе оказывает положительное влияние на рост исследовательского и кадрового потенциала, но не приводит к статистически значимым различиям по показателям образовательной деятельности и финансовой устойчивости. Установлено, что программа Приоритет 2030 выполняет стабилизирующую функцию, сохраняя уровень институциональной устойчивости и интернационализации университетов региона. Результаты исследования показывают, что дальневосточный трек программы Приоритет 2030 выступает институциональным драйвером развития дальневосточных университетов, способствуя укреплению их роли в социально-экономическом развитии регионов. Полученные данные могут быть использованы для совершенствования механизмов управления программой и разработки второй фазы стратегических инициатив Министерства науки и высшего образования Российской Федерации.