МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ УПРАВЛЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЯМИ ОБРАЗОВАНИЯ

Основные аспекты и содержание цифровых технологий в образовательной системе: опыт России и зарубежных стран

Авторы

  • Любовь Рушановна Сираждинова Российский университет дружбы народов; Московский государственный педагогический университета

Как цитировать

ГОСТ Сираждинова Л. Р. Основные аспекты и содержание цифровых технологий в образовательной системе: опыт России и зарубежных стран // Управление образованием: теория и практика. 2025. Т. 15. № 6-1. С. 307-321. DOI: 10.25726/z6700-3798-2868-l
APA Сираждинова, Л. Р. (2025). Основные аспекты и содержание цифровых технологий в образовательной системе: опыт России и зарубежных стран. Управление образованием: теория и практика, 15(6-1), 307-321. https://doi.org/10.25726/z6700-3798-2868-l

Аннотация

Исследование посвящено комплексному анализу интеграции информационных технологий в образовательную среду, рассматривая эволюцию данного процесса как в российском, так и в международном контексте. Особое внимание уделяется практическому опыту Российского университета дружбы народов в области создания и внедрения инновационных образовательных платформ. Работа включает сравнительный анализ с передовыми образовательными системами Финляндии и США, выявляя перспективные направления развития. Обосновывается критическая важность холистического подхода к построению эффективной цифровой образовательной инфраструктуры в российских условиях.

Ключевые слова

система образования цифровые платформы методика преподавания русского языка как иностранного.

Библиографические ссылки

Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков). СПб: Златоуст, 1999. С. 165

Гилянова А. Г. Образование в США = Education in the USA: уч. пос. на англ. яз. для фак. иностр. яз. пед. ин-тов. Ленинград: Просвещение. Ленинградское отделение, 1972. С. 56

Андрюшина Н.П. Государственный образовательный стандарт по русскому языку как иностранному. Профессиональные модули. Первый уровень. Второй уровень. М.;СПб.: Златоуст, 2000. С. 27

Есина З.И. Образовательная программа по русскому языку как иностранному. Предвузовское обучение. Элементарный уровень. Базовый уровень. Первый сертификационный уровень. М.: Изд-во РУДН, 2001. С. 34

Паспорт приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации». Утвержден президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам (протокол от 25 октября 2016 г. № 9) // static.government.ru. 2016.

Пугачев И.А., Карапетян Н.Г. Обучение основам методики преподавания русского языка как иностранного студентов нефилологов: уч. пос. М.: Изд-во РУДН, 2018. С. 87

Роберт И.В., Панюкова С.В., Кузнецов А.А., Кравцова А.Ю. Информационные и коммуникационные технологии в образовании: уч.-мет. пос. Под ред. И.В. Роберт. М.: Дрофа, 2008. С. 29

РУДН: университет для мира. Из истории подготовки кадров для зарубежных стран: сб. науч. ст. Под ред. В.А. Цвык. М.: Факультет гуманитарных и социальных наук, кафедра теории и истории международных отношений РУДН, 2023. С. 154

Телекоммуникационная учебно-информационная система РУДН. Институт русского языка «Цифровой Подготовительный факультет»: электронная образовательная среда ТУИС РУДН // esystem.rudn.ru. 2025.

Телекоммуникационная учебно-информационная система РУДН. Образовательная платформа института русского языка: электронная образовательная среда ТУИС РУДН // langrus.rudn.ru. 2025) Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2024 года «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года» // www.kremlin.ru. 2024. http://www.kremlin.ru/events/president/news/73986/

Загрузки

Опубликован

2025-06-30

Выпуск

Раздел

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ УПРАВЛЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЯМИ ОБРАЗОВАНИЯ

Метрики

261 просмотров
238 скачиваний
Хотите опубликоваться?
Подать статью

Машиночитаемые метаданные