Информационно-образовательные нагрузки как фактор риска для здоровья школьников
Как цитировать
Аннотация
Образование XXI века ориентировано не только на усвоение знаний в рамках отдельных предметов, но и на развитие жизненных навыков, способствующих экономическому и культурному росту, а также на создание более справедливого общества. Однако, несмотря на многочисленные реформы, проводимые в образовательной сфере для формирования эффективного и безопасного для здоровья учащихся учебного процесса, цель достижения идеальной образовательной модели остается недостижимой. В статье проведен анализ существующей образовательной системы, который показывает ряд проблем, включая чрезмерное количество домашних заданий, перегруженность расписания, недостаток современных технологий в отдельных регионах, а также большое количество учащихся в классах и недостаточную квалификацию преподавателей. Решение этих вопросов возможно через внедрение новых законодательных инициатив. Актуальность данного исследования заключается в назревшей проблеме перегрузки учеников старших классов в учебном процессе. В работе даны рекомендации по снижению образовательной нагрузки у старшеклассников.
Ключевые слова
Библиографические ссылки
Антонова О.В. Проблемы современного образования // Молодой ученый. 2023. № 16(463). С. 291-295.
Джуринский А.Н., Трошкова Н. В. Сравнительно-исторический анализ становления классической гимназии в первой четверти XIX века: Российский и мировой опыт // Образование и наука. 2020. Т. 22. № 8.
Захаров В.Ю., Иванова А.Н. Всеобщее начальное образование в Российской империи в XIX – начале ХХ вв.: причины неудачи реформы // Локус: люди, общество, культуры, смыслы. 2019. № 2. С. 11-26.
Калинкина П.А. Учебный стресс школьников старших классов// Вестник науки. 2022. Т. 1. № 12(57). С. 324-331.
Лыкова Е.С., Савельев К.Н., Горбунова Г.А. Духовно-нравственное воспитание и развитие учащихся на занятиях в системе дополнительного образования// Современные проблемы науки и образования // Современные проблемы науки и образования. 2024. № 1.
Невинная И., Бурделова Е. «Не перегните палку»: как повышенная занятость школьников влияет на их здоровье // «Российская газета». 2023.
Об упорядочении внутреннего распорядка в массовой школе. Пост. СНК 15 февраля 1932 г. 1932.
Перцев В.В. Гимназическое образование в дореволюционной России: вторая половина 19 – начало 20 века // Концепт. 2013. № 1(17). С. 46-53.
Постановление Верховного Совета СССР от 12 апреля 1984 г. Об Основных направлениях реформы общеобразовательной и профессиональной школы. 1984.
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2021 № 2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» (Зарегистрирован 29.01.2021 № 62296). 2021.
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи "». (Зарегистрирован 18.12.2020 № 61573). 2020.
Постановление Совета Народных Комиссаров Союза ССР и Центрального Комитета ВКП(б) «О преподавании географии в начальной и средней школе СССР» от 15 мая 1934 г. // «Известия ЦИК Союза ССР и ВЦИК». 1934. № 113.
Постановление Совета Народных Комиссаров Союза ССР и Центрального Комитета ВКП(б) «О преподавании гражданской истории в школах СССР» от 15 мая 1934 г. // «Известия ЦИК Союза ССР и ВЦИК». 1934. № 113.
Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 20 июня 1972 г. «О завершении перехода ко всеобщему среднему образованию молодежи и дальнейшем развитии общеобразовательной школы». 1972.
Приказ Министерства просвещения РФ от 22 марта 2021 г. № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования». 2021.
Руденко Е.Ю. Проблематика образовательных реформ в СССР в 1950–80-е годы // Молодой ученый. 2022. № 6(401). С. 55-57.
Руль Д.В. Эволюция образовательной системы в России XIX века. Реформы и их последствия // StudNet. 2020. № 5. С. 58-66.
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ (последняя редакция). 2012.
Федеральный закон от 04.08.2023 № 479-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». 2023.
Федеральный закон от 25.12.2023 № 685-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации " и ст. 2 Федерального закона "О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации "». 2023.
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 25.12.2023) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.05.2024). 2012.
Шваб М.М. Реформы в системе школьного образования СССР в 30-е гг. XХ в. // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2016. №5-6. С. 58-6.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Метрики
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.