Использование арт-технологий в высших учебных заведениях: анализ и перспективы

Аннотация

Статья посвящена проблеме использования арт-технологий в высших учебных заведениях. Основная задача исследования – изучение различных арт-технологий, используемых в образовательной среде вузов. Артпедагогика предлагает инновационные методы обучения, основанные на использовании искусства и творческой деятельности. Автор проводит систематизацию существующих исследований в данной области, оценивает эффективность применения арт-технологий и рассматривает их перспективы в образовательном процессе высших учебных заведений. Предложенные исследователями арт-технологии: театрализованно-игровые технологии, аудиовизуальные технологии, изобразительные технологии, работа с текстами, применение визуально-пластических средств, музыки, драмы, движения, танца, разыгрывание сценок, ситуаций, моделирующих различные аспекты профессиональной деятельности и т.д. имеют особую значимость в образовательном процессе и решают ряд следующих проблем: формирование интереса к учебе, социальная адаптация в учебном процессе, развитие эмоционально-ценностной среды, креативного мышления, регулятивных и коммуникативных навыков, воображения и восприятия, адекватной самооценки и др. Практическая значимость применения арт-технологий в высшем образовании заключается в их способности эффективно использоваться в высших образовательных учреждениях и других сферах деятельности. Использование этих технологий позволяет разнообразить учебный процесс, сделать его более интересным, стать привлекательным для обучающихся, тем самым сформировать профессионалов в различных областях будущего. Важно отметить, что арт-технологии могут быть успешно применены не только в образовательной сфере, но и в медицине, психологии, культуре и др.