Реализация программ дополнительного профессионального образования в сфере туризма в рамках деятельности центров компетенций
Как цитировать
Аннотация
В статье проведен обзор основных тенденций развития системы дополнительного профессионального образования (далее – ДПО), как реализации принципа непрерывности образования, в том числе при подготовке, переподготовке, повышении квалификации специалистов туриндустрии. Для успешной реализации программ ДПО требуется решить следующие проблемные вопросы: необходимость соответствия образовательных программ требованиям современного инновационного рынка труда; адаптация образовательных программ социально-экономическим потребностям и условиям развития региона; необходимость выстраивания сотрудничества образовательных организаций с профильными предприятиями, с представителями бизнес-структур; соответствие программ квалификационным требованиям и профессиональным стандартам, нормативно-правовым актам Российской Федерации; использование современных информационно-коммуникационных и педагогических технологий; реализация программ с учетом задач федеральных и национальных проектов. Ставится вопрос актуальности реализации программ ДПО через центры компетенций. Представлен опыт реализации программ через «Центр развития кадрового потенциала туристской отрасли» как структурного подразделения Института дополнительного образования на базе ФГБОУ ВО «Поволжский государственный университет физической культуры, спорта и туризма» (г. Казань). Деятельность Центра осуществляется в соответствии с целями реализации федерального проекта «Совершенствование управления в сфере туризма», в рамках национального проекта «Туризм и индустрия гостеприимства».
Ключевые слова
Библиографические ссылки
Абдрахманова З.Р. Актуальные тенденции развития дополнительного профессионального образования в сфере туризма и гостеприимства // Туризм и индустрия гостеприимства: исторический опыт и современные тренды: мат. Всеросс. конф. с межд. уч. Тула, 2023. С. 5-8.
Алюшин Р.Е., Савченко И.Н. Подготовка кадров для индустрии туризма в системе дополнительного профессионального образования // Актуальные тенденции развития современного общества, экономики, культуры: мат. Межд. науч.-прак. конф. (31 мая 2022 г.,Белгород). Белгород: Общество с ограниченной ответственностью «Агентство перспективных научных исследований», 2022. С. 46-49.
Барабас А.А. Принципы проектирования содержания программы стажировки педагогов и руководителей образовательных организаций как формы их дополнительного профессионального образования // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2025. № 1(62). С. 5-16.
Бочкарев С.В., Самсонова Н.Е., Макарский А.М. Моделирование методического обеспечения дополнительного профессионального туристско-краеведческого образования: опыт Ресурсного центра дополнительного образования Санкт-Петербурга // Вестник Академии детско- юношеского туризма и краеведения. 2021. № 2. С. 12-19.
Гаязов А.С., Акчулпанов Ю.К. Интеграция дополнительного профессионального образования в инновационную среду регионального развития // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2025. № 1(62). С. 38-48. Гительман Л.Д., Кожевников М.В. Университетские центры компетенций // Университетское управление: практика и анализ. 2012. №6(82). С. 26-31.
Гордеева Е.В., Сладкович Ю.Я. Актуальные проблемы профессионального образования в сфере туризма и индустрии гостеприимства // Экономика и бизнес: теория и практика. 2022. № 4-1 (86). С. 102-107.
Государственная программа «Развитие туризма»: утверждена постановлением Правительства от 24 декабря 2021 года № 2439 // government.ru. 2021. http://static.government.ru/media/acts/files/1202112310040.pdf
Григорьев П.В. От ситуационных центров к центрам компетенции: определяющий шаг в современной науке // Инновации. Наука. Образование. 2021. №48. С. 1460-1467.
Данилочкина А.М. Роль дополнительного профессионального образования в системе подготовки специалистов сферы туризма // Апгрейд молодежных инициатив: Обновление – 2025. VIII всероссийская научно–практическая конференция. Ульяновск, 2022. С. 197 – 200.
Ефремцева Т.Н., Алилуйко Е.А. Роль отраслевых центров компетенций в оценке качества подготовки кадров // Вестник РМАТ. 2022. №4. С. 88-93.
Колодий Н.А., Родионова Е.В., Агранович В.Б. Анализ российского опыта организации дополнительного профессионального образования в сфере туризма // Современные проблемы науки и образования. 2013. № 2. С. 470.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Метрики
Лицензия
Copyright (c) 2025 Управление образованием: теория и практика
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.