О преподавании основ медицинских знаний с применением технологии проблемного обучения

Аннотация

Проблемное обучение – разновидность образовательного процесса, в ходе которого педагогом создаются проблемные ситуации, а учащиеся на основе имеющихся теоретических знаний самостоятельно разрабатывают пути выхода из них. Цель – изучение возможности преподавания основ медицинских знаний с использованием технологий проблемного обучения. В ходе творческого процесса формируются необходимые умения и навыки, развивается креативное мышление, познавательные способности, мыслительная активность и другие, необходимые в повседневной жизни качества личности. Основные условия, необходимые для обеспечения максимальной эффективности проблемного обучения в преподавании основ медицинских знаний: выбор проблемной ситуации в соответствии с возрастными и интеллектуальными возможностями обучающихся – с одной стороны, ситуация должна быть сложной, чтобы было чему учиться, а с другой стороны имеющихся знаний и навыков должно хватить для ее решения; мотивация учащихся к решению проблемы, смоделированная на основе личного опыта учащихся проблемная ситуация косвенно указывает на необходимость отработки навыка ее решения; педагог, который вступает как генератор мыслей. Проблемное обучение обеспечивает развитие необходимых навыков безопасного поведения и практикоориентированность учебного процесса. Происходит запоминание правил безопасного поведения именно в ходе смоделированных чрезвычайных ситуаций.