ПРИКЛАДНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Современные аспекты развития государственного и частного высшего образования в Китайской Народной Республике

Авторы

  • Виктор Иванович Степанов https://orcid.org/0000-0002-8334-1251 Алтайский экономико-юридический институт, 656031, Россия, Алтайский край, г. Барнаул, ул. Крупской, д. 108
  • Наталья Викторовна Степанова https://orcid.org/0000-0001-5920-1358 АО НПФ «Информационные и сетевые технологии», 111024, Россия, г. Москва, ул. Авиамоторная, д. 8А

Как цитировать

ГОСТ Степанов В. И., Степанова Н. В. Современные аспекты развития государственного и частного высшего образования в Китайской Народной Республике // Управление образованием: теория и практика. 2026. Т. 16. № 4. С. 531-539. DOI: 10.25726/c1074-9354-4984-j
APA Степанов, В. И. & Степанова, Н. В. (2026). Современные аспекты развития государственного и частного высшего образования в Китайской Народной Республике. Управление образованием: теория и практика, 16(4), 531-539. https://doi.org/10.25726/c1074-9354-4984-j

Аннотация

В статье рассматриваются современные аспекты развития государственного и частного высшего образования в Китайской Народной Республике. Актуальность исследования обусловлена тем, что китайская система высшего образования в последние десятилетия перешла от этапа количественного расширения к модели качественной модернизации, ориентированной на технологическое развитие, международную конкурентоспособность и подготовку кадров для стратегических отраслей экономики. Цель статьи заключается в выявлении ключевых направлений трансформации государственного и частного секторов высшей школы КНР, а также в определении их функционального соотношения. На основе анализа нормативных документов, статистических материалов и научной литературы показано, что государственные университеты сохраняют ведущую роль в системе высшего образования, концентрируя основные финансовые, исследовательские и управленческие ресурсы. Частные вузы, в свою очередь, выполняют функцию расширения доступа к образованию, прикладной подготовки и образовательной диверсификации, однако остаются зависимыми от государственного регулирования и контроля качества. Особое внимание уделено цифровизации, интернационализации, дифференциации финансирования и нормативному разграничению коммерческих и некоммерческих образовательных организаций. Сделан вывод о том, что современная модель высшего образования КНР представляет собой систему асимметричного взаимодействия государственного и частного секторов, где ведущая роль государства сочетается с регулируемым развитием негосударственной образовательной инициативы.

Ключевые слова

высшее образование Китайская Народная Республика государственные университеты частное образование образовательная политика цифровизация образования модернизация высшей школы управление образованием

Финансирование

Авторы не заявили о внешнем финансировании исследования.

Библиографические ссылки

Актамов И.Г., Комбаев А.В. Образовательная политика КНР в системе высшего образования после начала политики реформ и открытости // Известия Иркутского государственного университета. Серия: Политология. Религиоведение. 2024. Т. 50. С. 110-124.

ЦК КПК, Госсовет КНР. План создания сильной образовательной державы (2024–2035 гг.). 2025. URL: https://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1778/202501/t20250119_1176193.html (дата обращения: 21.07.2026).

Гулева М.А. Основные тенденции развития негосударственного образования в КНР в XXI веке // Вестник Санкт-Петербургского университета. Востоковедение и африканистика. 2022. Т. 14. № 2. С. 176-192.

Гурулева Т.Л., Ван Бин. Высшее образование в КНР: институты и механизмы государственного и партийного управления // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. 2020. Т. 20. № 3. С. 636-654.

Гурулева Т.Л., Ло Ваньци. Российско-китайское образовательное сотрудничество в пандемийный и постпандемийный периоды // Высшее образование в России. 2025. Т. 34. № 1. С. 128-150.

Донецкая С.С., Ван Бин. Высшее образование в Китае: особенности системы управления в ведущих вузах страны // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. 2022. Т. 22. № 1. С. 150-167.

Донецкая С.С., Лян Бинь. Финансирование ведущих китайских университетов: размер имеет значение? // Высшее образование в России. 2024. Т. 33. № 11. С. 149-168.

Кузнецова В. В., Машкина О. А. Проект «Шуан и лю»: глобализация китайского высшего образования // Образовательная политика. 2019. Т. 80. № 4. С. 78–90.

Министерство образования КНР. Статистическое коммюнике о развитии образования в КНР за 2024 год. 2025. URL: https://www.moe.gov.cn/jyb_sjzl/sjzl_fztjgb/202506/t20250611_1193760.html (дата обращения: 21.07.2026).

Оу Ж., Осипова О.П. Национальные образовательные платформы Китая как эффективный ресурс международного сотрудничества // Наука и школа. 2024. № 2. С. 151-159.

Цай Хуэй. Цифровизация образования в Китае и ее международное значение // Наука и школа. 2025. № 1-1. С. 174-186.

Ши Хуэй. Опыт применения цифровых образовательных ресурсов в высших учебных заведениях Китая // Образовательные ресурсы и технологии. 2023. № 4. С. 25-30.

Duan S., Yang H., Ning F. Not-for-profit or for-profit? Research on the high-quality development path of private universities in China based on system dynamics // Humanities and Social Sciences Communications. 2023. Vol. 10. Art. 935. DOI: 10.1057/s41599-023-02445-9.

Liu L. Opportunities and challenges for private education in China: a review of the latest policy revisions // ECNU Review of Education. 2023. Vol. 6. № 1. pp. 141-154.

Выпуск

Раздел

ПРИКЛАДНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Метрики

24 просмотров
0 скачиваний
Хотите опубликоваться?
Подать статью