ПРИКЛАДНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Современные аспекты развития государственного и частного высшего образования в Китайской Народной Республике

Авторы

  • Виктор Иванович Степанов https://orcid.org/0000-0002-8334-1251 Алтайский экономико-юридический институт, 656031, Россия, Алтайский край, г. Барнаул, ул. Крупской, д. 108
  • Наталья Викторовна Степанова https://orcid.org/0000-0001-5920-1358 АО НПФ «Информационные и сетевые технологии», 111024, Россия, г. Москва, ул. Авиамоторная, д. 8А

Как цитировать

ГОСТ Степанов В. И., Степанова Н. В. Современные аспекты развития государственного и частного высшего образования в Китайской Народной Республике // Управление образованием: теория и практика. 2026. Т. 16. № 4. С. 531-539. DOI: 10.25726/c1074-9354-4984-j
APA Степанов, В. И. & Степанова, Н. В. (2026). Современные аспекты развития государственного и частного высшего образования в Китайской Народной Республике. Управление образованием: теория и практика, 16(4), 531-539. https://doi.org/10.25726/c1074-9354-4984-j

Аннотация

В статье рассматриваются современные аспекты развития государственного и частного высшего образования в Китайской Народной Республике. Актуальность исследования обусловлена тем, что китайская система высшего образования в последние десятилетия перешла от этапа количественного расширения к модели качественной модернизации, ориентированной на технологическое развитие, международную конкурентоспособность и подготовку кадров для стратегических отраслей экономики. Цель статьи заключается в выявлении ключевых направлений трансформации государственного и частного секторов высшей школы КНР, а также в определении их функционального соотношения. На основе анализа нормативных документов, статистических материалов и научной литературы показано, что государственные университеты сохраняют ведущую роль в системе высшего образования, концентрируя основные финансовые, исследовательские и управленческие ресурсы. Частные вузы, в свою очередь, выполняют функцию расширения доступа к образованию, прикладной подготовки и образовательной диверсификации, однако остаются зависимыми от государственного регулирования и контроля качества. Особое внимание уделено цифровизации, интернационализации, дифференциации финансирования и нормативному разграничению коммерческих и некоммерческих образовательных организаций. Сделан вывод о том, что современная модель высшего образования КНР представляет собой систему асимметричного взаимодействия государственного и частного секторов, где ведущая роль государства сочетается с регулируемым развитием негосударственной образовательной инициативы.

Ключевые слова

высшее образование Китайская Народная Республика государственные университеты частное образование образовательная политика цифровизация образования модернизация высшей школы управление образованием

Библиографические ссылки

Актамов И.Г., Комбаев А.В. Образовательная политика КНР в системе высшего образования после начала политики реформ и открытости // Известия Иркутского государственного университета. Серия: Политология. Религиоведение. 2024. Т. 50. С. 110-124.

ЦК КПК, Госсовет КНР. План создания сильной образовательной державы (2024–2035 гг.). 2025. URL: https://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1778/202501/t20250119_1176193.html (дата обращения: 21.07.2026).

Гулева М.А. Основные тенденции развития негосударственного образования в КНР в XXI веке // Вестник Санкт-Петербургского университета. Востоковедение и африканистика. 2022. Т. 14. № 2. С. 176-192.

Гурулева Т.Л., Ван Бин. Высшее образование в КНР: институты и механизмы государственного и партийного управления // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. 2020. Т. 20. № 3. С. 636-654.

Гурулева Т.Л., Ло Ваньци. Российско-китайское образовательное сотрудничество в пандемийный и постпандемийный периоды // Высшее образование в России. 2025. Т. 34. № 1. С. 128-150.

Донецкая С.С., Ван Бин. Высшее образование в Китае: особенности системы управления в ведущих вузах страны // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. 2022. Т. 22. № 1. С. 150-167.

Донецкая С.С., Лян Бинь. Финансирование ведущих китайских университетов: размер имеет значение? // Высшее образование в России. 2024. Т. 33. № 11. С. 149-168.

Кузнецова В. В., Машкина О. А. Проект «Шуан и лю»: глобализация китайского высшего образования // Образовательная политика. 2019. Т. 80. № 4. С. 78–90.

Министерство образования КНР. Статистическое коммюнике о развитии образования в КНР за 2024 год. 2025. URL: https://www.moe.gov.cn/jyb_sjzl/sjzl_fztjgb/202506/t20250611_1193760.html (дата обращения: 21.07.2026).

Оу Ж., Осипова О.П. Национальные образовательные платформы Китая как эффективный ресурс международного сотрудничества // Наука и школа. 2024. № 2. С. 151-159.

Цай Хуэй. Цифровизация образования в Китае и ее международное значение // Наука и школа. 2025. № 1-1. С. 174-186.

Ши Хуэй. Опыт применения цифровых образовательных ресурсов в высших учебных заведениях Китая // Образовательные ресурсы и технологии. 2023. № 4. С. 25-30.

Duan S., Yang H., Ning F. Not-for-profit or for-profit? Research on the high-quality development path of private universities in China based on system dynamics // Humanities and Social Sciences Communications. 2023. Vol. 10. Art. 935. DOI: 10.1057/s41599-023-02445-9.

Liu L. Opportunities and challenges for private education in China: a review of the latest policy revisions // ECNU Review of Education. 2023. Vol. 6. № 1. pp. 141-154.

Выпуск

Раздел

ПРИКЛАДНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Метрики

0 просмотров
0 скачиваний
Хотите опубликоваться?
Подать статью

Машиночитаемые метаданные