Формирование профессионально-коммуникативной компетенции студентов морского института при обучении английскому языку на основе аутентичных судовых документов

Аннотация

В статье рассматривается методический потенциал формирования профессионально-коммуникативной компетенции студентов морского института в процессе обучения английскому языку с использованием аутентичных судовых документов. Актуальность исследования обусловлена приоритетной ролью английского языка как рабочего языка международной морской коммуникации и необходимостью соотнесения языковой подготовки с реальными профессиональными задачами будущих специалистов морской отрасли. В работе анализируются современные исследования в области English for Specific Purposes (ESP) и профессионально ориентированного обучения иностранному языку, при этом подчеркивается значимость принципов аутентичности и стандартизации как ключевых для морской коммуникации. В исследовании определены цель, объект, предмет и методы, а также обосновано соответствие предлагаемой методики требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по направлениям подготовки морского профиля. Особое внимание уделяется описанию практико-ориентированной модели обучения на основе аутентичных материалов, включая судовые журналы, чек-листы, стандартизированные аббревиатуры и стандартные фразы Международной морской организации (IMO Standard Marine Communication Phrases). Методика интегрирует виды речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение и письмо) в рамках моделируемых профессиональных ситуаций, связанных с несением вахты и ведением судовой документации. Результаты педагогического наблюдения и анализа учебной деятельности обучающихся свидетельствуют о методической целесообразности системного использования аутентичных судовых документов как средства формирования профессионально-коммуникативной компетенции будущих специалистов морского транспорта.