Традиционная культура и передача ценностей в системе нравственного воспитания в общеобразовательных школах Российской Федерации
Как цитировать
Аннотация
Ключевые слова
Библиографические ссылки
Адлер Я.П. Школьный историко-краеведческий музей как средство для реализации ФГОС и государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» // Образовательная миссия музея XXI века: новая. 2022. С. 4.
Воробьёв М.В., Опарина Н.А. Русская народная культура в системе дополнительного образования // Антропологическая дидактика и воспитание. 2024. Т. 7. № 5. С. 79-90.
Гаспринская А.А. Приобщение детей к традиционной народной культуре в учреждениях дошкольного образования // Труды Санкт-Петербургского государственного института культуры. 2013. Т. 195. С. 171-183.
Джиоева Г.Х. Основные направления этнопедагогической подготовки будущего учителя // Балтийский гуманитарный журнал. 2016. Т. 5. № 1(14). С. 75-78.
Зубанова С.Г. Традиционные ценности России и воспитательные задачи образования // Социально-психологические аспекты практики социальной работы. 2016. С. 90-109.
Ковригин В.В. Повышение воспитательного потенциала духовно-нравственных ценностей в образовательных программах и преподавании цикла гуманитарных дисциплин в школе // Вестник Государственного университета просвещения. Серия: История и политические науки. 2024. № 1. С. 47-54.
Кожанов И.В. Формирование гражданской идентичности личности в процессе этнокультурной социализации в системе непрерывного образования // Вестник евразийской науки. 2015. Т. 7. № 5(30). 15 с.
Метлина Т.А. Духовно-нравственное воспитание как системный процесс формирования личности воспитанниц // Интернаука. 2019. № 13-1. С. 35-40.
Митин А.Н., Паршуков М.И. Общечеловеческие, традиционные российские духовно-нравственные ценности в системе обеспечения информационной безопасности Российской Федерации // Право и управление. XXI век. 2024. Т. 20. № 1. С. 24-43.
Павленко Н.А., Никитченков А.Ю. Праздничный мир фольклора в системе учебно-воспитательной работы начальной школы // Родная словесность в современном культурном и образовательном пространстве. 2015. С. 107-112.
Семенова С.С. Модель проведения комплексного мониторинга в сфере этнокультурного образования // Мир науки. Педагогика и психология. 2024. Т. 12. № 6. 12 с.
Фомицкая Г.Н. Эффективные инструменты организации воспитательной деятельности в новых реалиях // Педагогический имидж. 2021. Т. 15. № 2(51). С. 139-148.
Чумаков П.В. Педагогические подходы нравственного воспитания личности // Science for Education Today. 2011. Т. 1. № 1. С. 7-13.
Шабанова М.В. Теоретико-методологические аспекты нравственно-патриотического воспитания обучающихся средствами русской народной педагогики // Сервис plus. 2023. Т. 17. № 2. С. 181-190.