Психолого-педагогические аспекты обучения академическому вокалу в высших учебных заведениях
Как цитировать
Аннотация
Для улучшения навыков академического пения у студентов профиля «Музыкальное образование» разработана классификация методов обучения. Она включает три группы: методы из итальянской вокальной школы, реализующие техническую составляющую обучения; методы из отечественной школы, сосредоточенные на эмоционально-художественной составляющей; и комбинированные методы, развивающие обе составляющие. Выделены доминирующие методы, которые последовательно используются в методике. Методика базируется на принципах преемственности, индивидуального подхода, систематичности и других, и делится на три этапа: начальный, промежуточный и итоговый. На каждом этапе реализуются исполнительский и теоретико-методический компоненты, а также самостоятельная работа. Каждый компонент включает разделы, посвященные обучению и теории, и позволяет постепенно повышать уровень навыков в обучении академическому пению. Освоение этапов варьируется в зависимости от индивидуальных данных студентов. Для проверки эффективности методики обучения академическому пению был разработан оценочно-диагностический инструментарий. Экспериментальные исследования подтвердили ее результативность. Результаты работы расширяют методологическую и практическую базы подготовки студентов, включая понятийный аппарат и инструменты обучения. Будущие исследования предполагают изучение опыта педагогов и певцов, развитие методов и рекомендаций, создание учебных пособий и образовательных программ по академическому пению в китайских и российских вузах.
Ключевые слова
Библиографические ссылки
Абдуллин Э. Б. Методологический анализ проблем музыкальной педагогики в системе высшего образования. М.: Прометей, 2020. 188 с.
Абдуллин Э.Б., Николаева Е.В., Целковников Б.М. Методология педагогики музыкального образования. Под ред. Э.Б. Абдуллина. 2-е изд., испр. и доп. М.: Академия, 2016. 272 с.
Базиков А.С. Музыкальное образование в современной России: основные противоречия и их пути преодоления. Тамбов: ТГМПИ им. С.В. Рахманинова, 2022. 312 с.
Владимирова М.Г. Формирование академического певческого голоса: из опыта работы в классе сольного пения: уч.-мет. пос. Екатеринбург: УГК (академия) им. М.П. Мусоргского, 2021. 38 с.
Гонтаренко Н.Б. Сольное пение: секреты вокального мастерства. 3-е изд. Ростов н/Д: Феникс, 2017. 155 с.
Дмитриев Л.Б. Основы вокальной методики. М.: Музыка, 1968. 676 с.
Емельянов В.В. Развитие голоса. Координация и тренинг. СПб.: Лань, 2020. 190 с.
Карелин В.Л. Новая теория постановки голоса. СПб.: Типография Н. Л. Ныркина, 2022. 226 с.
Мазурин К.М. Методология пения. Курс педагогики пения: рук-во для уч-х и пос. для уч-ся. М.: Товарищество скоропечатания А.А. Левенсона, 1903. Т. 1. С. 107-189.
Bartolomew W.A. Physical definition of good voice-quality in the male voice // Journal of Acoustical Society of America. 2024. № 6. pp. 25-33.
Calletti R. A history of bel canto. Fiesole: Dis Canto edizioni, 2022.
Heriot A. Castrati in the opera house. Milan: Rizzoli, 2022. 218 р.
Kay E. Bel canto and the sixth sense. L.: Dobson, 2023. – 104 p.
Lamperti F. Theoretical-practical-elementary guide for the study of singing. Milan: Ricordi, 1864. p. 7.
Mancini D. Practical thoughts and reflections over figurative singing. Milano,1777 // Delia Corte A. Canto e bel canto. Turin, 2023. рр 33-51.
Maragliano Mori R. Dli eight essential points of the bel canto system in «S. Cecilia». Vol. IX. Roma, 2020.
Mila M. Stylistic unity in Verdi's opera. Florence: Belfagor, 1984.
Mila M. The dialogization of the air in Verdi's early works // Proceedings of the 1st Inter. congress by Studi Verdiani. Parma, 2019.
Reid C.L. Bel canto: principles and practices. NY: Coleman – Ross comp., 2020. 212 p.
Sundberg J. Formant technique in a professional female singer // Acustica. 2025. № 2.
Tosi P. Moderna and ancient cantori or sieno observations sara the figurative singing. Bologna: Lelio dalla Volpe,1723; reprint: NY: Broude Brothers, 1968.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Метрики
Лицензия
Copyright (c) 2025 Управление образованием: теория и практика
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.