Использование инновационных средств при обучении китайскому языку на уровне высшего образования
Как цитировать
Аннотация
В статье проведен анализ различных инновационных средств, используемых преподавателями высшей школы при обучении иностранному языку. Актуальность темы обусловлена наличием проблемы в изучении восточного языка и необходимостью подбора новых способов и технологий, позволяющих справиться с трудностями и повысить уровень мотивации студентов. Цель исследования – определение необходимости использования инновационных средств при обучении китайскому языку в высших учебных заведениях. Для достижения цели проанализированы работы российских и зарубежных авторов, посвященные использованию инновационных технологий при обучении китайскому языку. Использованы теоретические методы: функционально-аналитический, описательный, анализ, синтез, обобщение. В результате выделены основные средств, позволяющие повысить эффективность преподавания. Сделан вывод о необходимости использования инновационных технологий. Результаты могут быть использованы для дальнейших теоретических исследований, а также при составлении программ обучения китайскому языку, как иностранному.
Ключевые слова
Библиографические ссылки
Аликберова А.Р. Роль современных образовательных технологий в процессе обучения китайскому языку и развитии коммуникативных компетенций // Китай: история и современность: мат. XI Межд. науч.-прак. конф. (8-20 октября 2017 г., Екатеринбург). Екатеринбург: Изд-во Уральского университета. 2018. С. 37-45.
Алферьева А.А. Искусственный интеллект в образовании: как адаптивное обучение и цифровые ассистенты меняют подход к обучению и воспитанию подростков // Вестник науки. 2025. №1(82). С. 111-119.
Аньжань И. Особенности преподавания китайского языка в российских вузах //Управление образованием: теория и практика. 2022. № 1(47). С. 174-182.
Гвоздева А.К. Использование информационных технологий при изучении китайского языка // Успехи в науке и образовании 2023: мат. II Межд. науч.-исслед. конкурса. Пенза. 2023. С. 185- 189.
Григорьева С.Г. Инновационная деятельность учителя как педагогическое явление // Вестник ЧГПУ им. И.Я. Яковлева. 2011. № 3. С. 49-56.
Ефремова А.Э. Потенциал искусственного интеллекта в обучении иностранному языку в вузе // Ученые записки Забайкальского государственного университета. 2024. № 3. С. 113-122.
Завьялова О. И. Информационные технологии и китайские иероглифы. // Проблемы Дальнего Востока. 2024. № 2. С. 157-167.
Зройчикова И.Д. Особенности использования информационных технологий при изучении китайского языка // АСADEMIC SUCCESS 2022: мат. Межд. науч.-исслед. конкурса. Петрозаводск. 2022. С. 111-118.
Корчак К.И., Красильников В.В., Тоискин В.С. Современные подходы к понятию цифровой трансформации образования // Проблемы современного образования. 2022. № 1. С. 171-183.
Котова Д.Г. Современные информационные технологии в обучении китайскому языку // Научное сообщество. Междисциплинарные исследования: мат. CLXX Межд. науч.-прак. конф. Новосибирск. 2023. С. 30-35.
Мехрибон Ф.Ш. Роль инновационных технологий при обучении китайскому языку // Академические исследования в области педагогических наук. 2022. № 1. С. 886-892.
Павлова О.В. Эффективное использование технологий искусственного интеллекта в процессе обучения иностранному языку // Молодой ученый. 2023. № 51 (498). С. 170-172.
Панина С.В., Алексеева Е.Е. Обучение китайскому языку в вузе посредством цифровых инструментов. // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова. Серия «Педагогика. Психология. Философия». 2022. № 3. С. 21-29.
Полат Е.С., Бухаркина М.Ю. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: уч. пос. для студ. высш. учеб. зав. М., 2010. 368 с.
Салахова М.Г., Третьякова В.С. Современные педагогические технологии в преподавании китайского языка // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2021. Т. 13. № 4. С. 57-64.
Синь Л.Ю. Различия в преподавании китайского языка как иностранного в российских и китайских ВУЗах // Актуальные вопросы методики преподавания китайского языка. Владивосток, 2010. С. 8-11.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Метрики
Лицензия
Copyright (c) 2025 Управление образованием: теория и практика
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.