Языковой барьер и его влияние на учебный процесс иностранных студентов

Юрий Александрович Волков; Олег Игоревич Башеров; Юлия Владимировна Яшина; Дарья Александровна Фомичева

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ УПРАВЛЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЯМИ ОБРАЗОВАНИЯ

Языковой барьер и его влияние на учебный процесс иностранных студентов

Авторы

Юрий Александрович Волков Московский международный университет
Олег Игоревич Башеров Московский международный университет
Юлия Владимировна Яшина Российский университет транспорта
Дарья Александровна Фомичева Московский финансово-промышленный университет «Синергия»

Как цитировать

ГОСТ Волков Ю. А., Башеров О. И., Яшина Ю. В., Фомичева Д. А. Языковой барьер и его влияние на учебный процесс иностранных студентов // Управление образованием: теория и практика. 2025. Т. 15. № 1-1. С. 325-334.

APA Волков, Ю. А., Башеров, О. И., Яшина, Ю. В. & Фомичева, Д. А. (2025). Языковой барьер и его влияние на учебный процесс иностранных студентов. Управление образованием: теория и практика, 15(1-1), 325-334.

Аннотация

В статье рассматривается влияние языкового барьера на адаптацию иностранных студентов в образовательной среде, особенно в условиях глобализации. Отмечено, что студенты сталкиваются с языковыми и культурными трудностями, что влияет на их академическую успеваемость и социальную интеграцию. Основное внимание уделено проблемам, связанным с языковым барьером, таким как недостаточный словарный запас, сложности в восприятии речи носителей языка и психологическая тревожность. Рассматриваются предложения по решению этих проблем, включая организацию языковых курсов, поддержку со стороны преподавателей и создание условий для общения с носителями языка. Авторы подчеркивают необходимость комплексного подхода для успешной адаптации студентов в новой образовательной и культурной среде.

Ключевые слова

языковой барьер адаптация иностранных студентов культурная интеграция академическая успеваемость лингвистические трудности языковые курсы и поддержка психологическая тревожность при изучении языка

Библиографические ссылки

Аркадьева Т.Г., Васильева М.И., Владимирова С.С., Шарри Т.Г., Федотова Н.С. Методическая поддержка процесса языковой адаптации иностранных студентов-первокурсников // Сибирский педагогический журнал. 2011. № 12. С. 111-121.

Банщикова Т.Н., Практика адаптации иностранных студентов к новой социокультурной среде. Грозный: Северо-Кавказский федеральный университет, 2023. 15 с. Практика адаптации иностранных студентов к новой социокультурной среде (rusacademedu.ru)

Воронцова И.И., Гадес Л.В. Международная академическая мобильность: особенности языковой адаптации студентов // Преподавание языков и культур в парадигме гуманитарного образования: мат. V Межд. науч.-прак. конф. (28 сент. 2021 г., Варна). М.: Российский государственный гуманитарный университет, 2022. С. 163-178.

Губайдулина И. The ways to overcome the language barrier // Молодой ученый. 2021. № 34(376). С. 155-157.

Ефремова Н.В., Фатеева Ю.Г. Некоторые аспекты адаптации студентов в инонациональной среде // Образование и наука в современных условиях: мат. Межд. науч.-практ. конф. (22 окт. 2014 г., Чебоксары). Под ред. О.Н. Широкова. Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2014. С. 198-199.

Железнякова С. Н. Проблемы адаптации иностранных студентов, приезжающих учиться в Россию, и возможные пути решения этих проблем // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2017. №5-2. С. 60-62.

Лопатина С.С. Социокультурная и языковая адаптация иностранных граждан в ходе предвузовской подготовки // Сибирский учитель. 2020. № 3(130). С. 31-36.

Одинцова И.В. Роль наследия Г.И. Рожковой в теории и практике преподавания русского языка как иностранного// Вестник Московского университета. Серия 9. Филология. 2021. № 5. С. 9-20.

Положение о студенческом объединении «Бадди ТюмГУ» ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет». 2022. положение_бадди_тюмгу.pdf

Сафронович И.Е. Обеспечение социально-педагогического сопровождения иностраннных обучающихся на примере Российского государственного профессионально-педагогического университета. // ИНСАЙТ. 2021. №1(4).

Уткина А. В., Гараева М. В. Проблема адаптации иностранных студентов в Российских ВУЗах// МНИЖ. 2023. №3(129).

Хомушку О.М., Кухта М.С., Райтина М.Ю. Традиционная социокультурная адаптация тувинских студентов в образовательной среде Томска // Журнал СФУ. Гуманитарные науки. 2020. №7.

Шаповалова А. Э. Социокультурная адаптация иностранных студентов: особенности, проблемы, виды и формы работы// МНИЖ. 2022. №12(126). С. 46.

Шевченко А. В., Соболева И. В. Адаптация иностранных студентов: проблемы и возможные пути их решения // Проблемы и перспективы развития образования в России. 2012. №16.

Ширкова Н.Н. Педагогическое обеспечение социокультурной адаптации иностранных студентов: дисc. ... канд. пед. наук. М., 2017. 23 с.

Buddy Programme (uni-erfurt.de)

Buddy programme. Vrije Universiteit Amsterdam (vu.nl)

Gebregergis W.T., Mehari D.T., Gebretinsae D.Y., Tesfamariam A.H. The predicting effects of self-efficacy, self-esteem and prior travel experience on sociocultural adaptation among international students // Journal of international students. 2020. Vol. 10(2). рр. 339-357.

Hei M., Corina Tabacaru C., Sjoer E., Rippe R., Walenkamp J. Developing intercultural competence through collaborative learning in international higher education // Journal of studies in international education. 2019. № 24(2). рр. 190-211.

Ibragimova E.R., Tarasova A.N. Language-related problems of international students of Elabuga Institute of Kazan Federal University // Revista ESPACIOS. 2018. № 39(2).

Kaya J. Inside the international student world: challenges, opportunities, and imagined communities // Journal of international students. 2020. Vol. 10(1). pp. 124–144.

Krsmanovic M. «I was new and I was afraid»: the acculturation strategies adopted by international first-year undergraduate students in the United States // Journal of international students. 2020. Vol. 10 (4). рр. 954-975.

Madden-Dent T., Wood D., Roskina K. An inventory of international students services at 200 U.S. Universities and Colleges: descriptive data of pre-departure and post-arrival supports // Journal of international students. 2019. Vol. 9(4). pp. 993-1008.

Martirosyan N. M., Bustamante R. M., Saxon D. P. Academic and social support services for international students: current practices // Journal of international students. 2019. Vol. 9(1). pp. 172-191.

McGregor A., Decarie C., Whitehead W., Aylesworth-Spink S. Supporting international students in an Ontario college: a case for multiple interventions // The Canadian journal of action research. 2022. № 22(2). рр. 5-28.

Nilsson P. The Buddy programme: integration and social support for international students // Journal of comparative & International higher education. 2019. № 11.

Park S., Kim M., Hodge S.R. Claiming voice and visibility for international east-asian kinesiology students // Quest. 2023. Vol. 1-17.

Teimouri Y., Goetze J., Plonsky L. Second language anxiety and achievement: a matter-analysis // Studies in second language acquisition. 2019. № 41(2). рр. 363-387.

Trice A.G., Yoo J.E. International graduate students’ perceptions of their academic experience // Journal of research in international education. 2007. Vol. 6(1). pp. 41–66.

Tsareva L.M., Marchenko S.B. On the issue of the language barrier and the ways to overcome it // Modern problems of science and education. 2022. № 3. 58 р.

Valieva F.I., Ivanova E.A., Dashkina A.I. Socio-cultural adaptation of students in a foreign language environment: factor analysis. Dialogue of cultures – culture of dialogue: from conflicting to understanding. Eds. by Е. Tareva, T.N. Bokova // European proceedings of social and behavioural sciences. 2020. Vol 95. pp. 82-91.