Роль музыкально-театральной деятельности в воспитании художественного мировоззрения студентов
Ключевые слова:
музыкально-театральная деятельность, студенты, творческие специальности, художественное мировоззрение, сценографияАннотация
В тексте статьи подчеркивается важность междисциплинарного подхода в подготовке студентов, связанного с развитием их художественного мировоззрения. Высшее образование предлагает разнообразные специализации, требующие интеграции знаний о пространстве, изображении и объекте. Особое внимание уделяется сценографии как уникальной сфере, объединяющей различные техники для создания драматургически наполненного пространства, отличного от формальных произведений искусства. Сценограф не преследует цели создания завершенных объектов, а работает на стыке техник, чтобы сочетать смысл и пространство, обеспечивая повествовательное измерение. Преподавание сценографии требует равного внимания к архитектурному рисунку, свету, музыке, текстилю, видео и новым технологиям. При этом важно избегать чрезмерного увлечения техническими эффектами, которые не должны доминировать над идеей. Творческая деятельность студентов должна основываться на осознании пределов техник и понимании их возможностей, что обеспечивается посредством вовлечения студентов в музыкально-театральную деятельность.
Библиографические ссылки
Алексеев М.Д., Белокуренко Н.С. Игра как метод интерактивного обучения // Наука без границ: психолого-педагогический и социологический дискурсы. М., 2024. С. 21-23.
Ермилова Л.П. Проблемы и решения в процессе обучения музыкально-театральному искусству студентов педагогического вуза // Педагогическое образование. 2024. Т. 5. № 4. С. 121-126.
Калицкий В.В. Пути развития концертмейстерского искусства пианиста в Китае // Художественное образование и наука. 2023. № 1(34). С. 6-13.
Митасова С.А. Комплексный подход в формировании межкультурной компетентности у студентов творческих вузов // Образование в сфере искусства. 2022. № 1(19). С. 80-88.
Онищенко А.В. Импровизация и саморегуляция учебной деятельности // Молодежь и будущее: профессиональная и личностная самореализация. 2020. С. 108-110.
Савина Е.Г. Системно-деятельностный подход в музыкальном образовании // Духовно-нравственное и патриотическое воспитание молодежи. Чебоксары, 2020. С. 171-174.
Стаина О.А., Казакова С.В., Гладышев Д.Е. Студенческая научно-практическая конференция о любительском театре и театральной педагогике // Педагогика. 2023. Т. 87. № 4. С. 118-123.
Стороженко Л.Н. Особенности реализации педагогических и методических принципов профессиональной подготовки в музыкально-сценической деятельности студента-вокалиста // Мастерство педагога: от вопросов к решениям. 2020. С. 39-42.
Титова С.С. Проект «Программа формирования готовности студентов к педагогической деятельности с применением медиаконтента и мультимедиатехнологий» // Искусствознание: теория, история, практика. 2020. № 1(27). С. 51-58.
Ульянова Л.Н. Профессиональные, социокультурные и духовно-нравственные задачи высшей школы музыки и театра ВЛГУ // Современный художественно-эстетический опыт и образование в сфере культуры и искусства. Владимир, 2022. С. 8-12.
Ульянова Л.Н., Васильева Е.И. Особенности организации вокальной работы со студентами профиля «Театральное искусство» в условиях высшего учебного заведения: специфика и методы обучения // Культура: управление, экономика, право. 2020. № 3. С. 46-51.
Шлыкова И.В., Корманова А.П. Развитие креативности у студентов музыкально-педагогического вуза в процессе работы над созданием афиши в графических редакторах // Фундаментальные и прикладные научные исследования: актуальные вопросы, достижения и инновации. Пенза, 2021. С. 192-194.
Шуанци Ю. Практико-ориентированный подход к организации музыкально-театральной деятельности в вузе // Человек. Социум. Общество. 2024. № 1. С. 4-13.
Юу Б., Бакланова Т.И. Сценическая интерпретация опер в содержании курса «Вокал» // Искусство и образование. 2024. № 1 (147). С. 160-166.
Яковлева Е.В. Анализ практико-ориентированного подхода в обучении студентов вокалистов // Музыкальное творчество, исполнительство, образование: инновационные подходы. Киров, 2021. С. 54-57.
