INTERNATIONAL EXPERIENCE IN THE MANAGEMENT OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS

The significance of aphoristics in persuasive discourse

Authors

  • Yu Peng Belarusian State University, 220030, Independence Avenue 4, Minsk, Republic of Belarus
  • Svetlana A. Shantarovich Belarusian State University, 220030, Independence Avenue 4, Minsk, Republic of Belarus

How to cite

GOST Peng Y., Shantarovich S. A. The significance of aphoristics in persuasive discourse // Education Management Review. 2026. Vol. 16. No. 5. P. 422-431. DOI: 10.25726/a4867-8976-6492-g
APA Peng, Y. & Shantarovich, S. A. (2026). The significance of aphoristics in persuasive discourse. Education Management Review, 16(5), 422-431. https://doi.org/10.25726/a4867-8976-6492-g

Abstract

The article examines the significance of aphoristic expressions in persuasive discourse as one of the most concise and pragmatically effective means of speech influence. Persuasive discourse is analyzed as a specific type of communicative interaction aimed at shaping the recipient’s opinions, evaluations, and behavioral attitudes. Particular attention is paid to aphoristics as a means of argumentation, axiological marking, semantic generalization, and enhancement of expressive impact. The study describes the main functions of aphoristic units in persuasive discourse, including argumentative, evaluative, expressive, suggestive, and text-forming functions. It also considers the ways in which aphoristic expressions are incorporated into political, media, and pedagogical discourse, as well as the specific features of their application in the practice of teaching Russian as a foreign language. The linguistic and didactic potential of aphoristics is substantiated as a tool for developing communicative, linguocultural, and pragmatic competencies of learners, including the formation of argumentation skills in persuasive speech.

Keywords

aphoristics persuasive discourse verbal influence aphoristic units persuasive speech

References

Аматов А.М. Институциональность дискурса как методологическая проблема // Научный результат. Вопросы теоретической и прикладной лингвистики. 2024. Т. 10. № 3. С. 4-25.

Большакова А.Ю. Лингводидактический потенциал прецедентных феноменов в обучении РКИ // Педагогический вестник. 2020. № 14. С. 18-21.

Боя Ч. Прецедентные феномены в сатирических поликодовых текстах (на материале политической карикатуры) // Политическая лингвистика. 2023. № 3(99). С. 209-213.

Бредис М.А. Паремии в современной лингвистике: подходы к изучению, текстообразующий и лингвокультурологический потенциал // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика. 2020. Т. 11. № 2. С. 265-284.

Вьюнова Е.К., Смирнова А.А. Прецедентные феномены в американском политическом дискурсе // Балтийский гуманитарный журнал. 2021. Т. 10. № 3(36). С. 251-254.

Ковальчук Л.П., Какоулин С.Е. Особенности перевода прецедентных феноменов в американском политическом дискурсе // Российский лингвистический вестник. 2023. № 12(48). С. 1-4.

Кушнерук С.Л. Речевое воздействие и миромоделирование: к вопросу о соотношении понятий в лингвистике // Вестник Челябинского государственного университета. 2025. № 2(496). С. 54-65.

Кыркунова Л.Г. Использование русских пословиц в обучении иностранных (туркменских) студентов // Евразийский гуманитарный журнал. 2024. № 2. С. 110-118.

Рубцова Е.В. Особенности речевой культуры представителей масс-медиа: коммуникативная компетентность как способ воздействия на реципиента // Балтийский гуманитарный журнал. 2021. Т. 10. № 2(35). С. 255-258.

Селиванова И.В. Лексический повтор как ресурс речевого воздействия в дискурсе испанского монарха Филиппа VI // Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2024. Т. 22. № 3. С. 60-72.

Спивакова Е.М. Технология обучения иностранных студентов вузов использованию русских паремий на занятиях по русскому языку как иностранному // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2023. Т. 8. № 9. С. 972-978.

Чвягина Т.В. Лингвопрагматические особенности научного и публицистического видов дискурса // Верхневолжский филологический вестник. 2025. № 3(42). С. 150-163.

Ядровская Е.Р. Воспитывающий потенциал литературной цитаты: языковой, эстетический и методический аспекты // Перспективы науки и образования. 2024. № 3(69). С. 337-354.

Ян С. Критерии отбора прецедентных феноменов для использования в обучении // Управление образованием: теория и практика. 2025. Т. 15. № 9-2. С. 297-304.

Яцкова С.С. Современный британский политический дискурс: афористика в риторике Терезы Мэй // Евразийский гуманитарный журнал. 2021. № 2. С. 66-69.

Issue

Section

INTERNATIONAL EXPERIENCE IN THE MANAGEMENT OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS

Metrics

0 views
0 downloads
Want to publish with us?
Submit an article

Machine-readable metadata