The introduction of digital technologies in the teaching of mathematics in secondary and higher education institutions
How to cite
Abstract
The scientific work examines the process of introducing digital technologies. The author of the scientific work draws attention to the teaching of mathematics in secondary and higher educational institutions through innovative technologies. The scientific work also analyzes the advantages and disadvantages of this teaching format at the present stage. The purpose of the research is to study the impact of digitalization in teaching the discipline (mathematics) in secondary educational institutions and higher educational institutions, including identifying effective methods and their adaptation to the educational process. The object of research is educational processes in schools and universities that use mathematics teaching using digital resources and technologies. The subject of this research is certain digital tools, as well as platforms that are used for teaching the discipline. This includes the impact of these tools and platforms on the quality of education and the level of student engagement. The scientific novelty of the work consists in structuring and studying modern approaches to the adaptation of digital technologies in teaching the discipline. The development of methodological recommendations for the effective use of digital technologies can be considered new in scientific work. This study draws attention to a comparative analysis of different digital tools, as well as the effectiveness of these tools in education (in practice). The results of the conducted research demonstrate that today digital technologies help to improve the pedagogical process. The advantages of digital technologies, as well as their disadvantages, are also revealed. Methodological recommendations on the adaptation of digital technologies into thematic plans and work programs have been developed. The scientific work analyzed effective practices of using digital resources in various educational institutions of our country.
Keywords
References
Ализарчик Л.Л. Подготовка будущих учителей математики к применению цифровых технологий // Высшая школа: проблемы и перспективы: мат. XV Межд. науч.-метод. конф. (18 ноября 2021 г., Минск). Минск: Республиканский институт высшей школы, 2021. С. 19-22.
Бабкина А.А. Использование возможностей цифровых технологий в математике // Новости науки: естественные и технические науки: мат. XXIII Межд. очно-заочн. науч.-прак. конф. (21 марта 2023 г., Москва). M.: Научно-издательский центр «Империя», 2023. С. 52-54.
Божко В.Г., Калайдо Ю.Н. Цифровые технологии в начальном математическом образовании в современной школе // Педагогика и психология: теория и практика. 2021. № 3(23). С. 20- 28.
Будько И.И. Использование современных технологий на уроках математики в основной школе // Проблемы и перспективы повышения качества образовательных услуг на основе инноваций: региональный аспект: Материалы межрегиональной научно-практической конференции (22 апреля 2021 г., Армянск). Армянск: Институт педагогического образования и менеджмента (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского» в г. Армянске, 2021. С. 38-41.
Вопросы математики, методики ее преподавания и цифровизации образования в учебно- исследовательских работах // Мат. Всеросс. науч.-прак. конф. студ. и магистр. вузов (5 апреля 2022 г., Пермь). Вып. 15. Пермь: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», 2022. 212 с.
Горячкина Н.В., Немыкина О.И. Особенности применения информационных технологий и компьютерной системы Mathcad на практических занятиях по дисциплине «Высшая математика» для студентов экономических специальностей // Среднее профессиональное образование. 2020. № 7(299). С. 40-45.
Гусакова Е.М., Гусакова Т.А. Преподавание математики в вузе // Успехи гуманитарных наук. 2020. № 2. С. 102-106.
Егорова Е.М. К вопросу о цифровизации в обучении математических дисциплин // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2020. Т. 9. № 4(33). С. 121-124.
Платонов В.Н., Ковалев Е.Е. Обзор подходов к преподаванию математики на основе компьютерных, информационных и образовательных технологий // Актуальные проблемы методики обучения информатике и математике в современной школе: Материалы международной научно- практической интернет-конференции (18-24 апреля 2022 г., Москва). Под редакцией Л.Л. Босовой, Д.И. Павлова. М.: Московский педагогический государственный университет, 2022. С. 467-474.
Шакирова Л.Р., Фалилеева М.В. Развитие цифровых компетенций будущих учителей математики и информатики // Современные проблемы математики и математического образования: мат. Межд. науч. конф., посвященной 225-летию Герценовского университета (4-6 июня 2022 г., Санкт- Петербург). Под редакцией В.В. Орлова и М.Я. Якубсона. СПб.: Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 2022. С. 134-141.
Downloads
Published
Issue
Section
Metrics
License
Copyright (c) 2025 Education Management Review
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.