Технологизация педагогической деятельности по переводу английских инфинитивных конструкций на русский язык на занятиях английского языка в вузе

Аннотация

Статья посвящена обучению студентов вуза особенностям перевода инфинитивных конструкций на русский язык на в процессе обучения английскому языку. Целью статьи является осуществление анализа и изучение структурных особенностей перевода англоязычных инфинитивных конструкций на русский язык. В статье рассмотрены виды инфинитивных оборотов в английском языке и методы обучения им на занятиях английского языка; проведено сравнительное изучение инфинитивных конструкций в контексте их перевода. В процессе обучения английскому языку в вузе большое внимание уделяется целостному восприятию иноязычного текста, что связано, главным образом, с пониманием студентами грамматического строения предложений изучаемого языка. К примеру, сравнивая грамматический строй английского и русского языков следует отметить, что языки имеют значительные различия между собой. Общеизвестным является тот факт, что английский язык является аналитическим по своей структуре, русский язык – синтетический, хотя нельзя не отметить наличие в нем большого количества служебных слов. Данное различие между языками вызывает значительные трудности при переводе для студентов, изучающих английский язык, и не являющихся квалифицированными переводчиками.