Исследование по применению интерактивного режима обучения (ITM) в устном обучении английскому языку в колледже
Как цитировать
Аннотация
Модель обучения информационным технологиям (ITM) открывает новые возможности для реформы образования. В данном исследовании рассматривается применение ITM в устном обучении английскому языку в колледжах, подчеркивается философия преподавания, основанная на разнонаправленной коммуникации и личностно-ориентированном подходе. Благодаря взаимодействию, ITM стимулирует участие учащихся, улучшает их устную речь, заинтересованность и умение работать в команде, а также повышает эффективность обучения. На практике ITM следует определенным принципам и реализуется с помощью различных форм, таких как групповое сотрудничество, проектное обучение и ролевые игры. Роль преподавателей трансформируется в роль организаторов и проводников, в то время как студенты становятся активными участниками. Исследования показали, что это значительно повышает уровень владения устной речью у студентов, повышает интерес к обучению и способность работать в команде, позволяя преподавателям более эффективно корректировать стратегии преподавания.
Ключевые слова
Библиографические ссылки
Banzina E. Exploring phonetic cues to persuasive oral presentation: A study with British English speakers and English L2 learners // Language Teaching Research. 2024. № 28(5). рр.1777.
Dong L. Research on online interactive teaching mode of college vocal music based on adaptive Kmeans algorithm // Applied mathematics and nonlinear sciences. 2024. № 9(1). рр. 28-73.
Fu Y., Zhang Z., Yang H. Design of oral English teaching assistant system based on deep belief networks // Soft computing – A fusion of foundations, methodologies & Applications. 2023. № 27(22). рр. 17403-17418.
Habiddin H., Ulfa R., Utomo Y. Interactive instructional teaching method (IITM); contribution towards students' ability in answering unfamiliar types questions of buffer solution // Chemistry teacher international. 2024. № 6(1). рр. 2022-0024.
Huang Yi. A preliminary study on the reform of oral English teaching based on skill competition for vocational college English «1+X» course certificate integration // Journal of Jiangxi Electric Power Vocational and Technical College. 2023. № 36 (3). рр. 46-48.
Li T. Research on strategies for enhancing the oral expression ability of normal university students: a case study of the Chinese language and literature major at Ankang University // National general language and writing teaching and research. 2024. № 2. рр. 4-6.
Liu H. The application of ITM mode in high school English reading teaching under the background of «Double Reduction» policy // Literature and science navigation. 2024. № 13. рр. 52-54.
Ortiz J.S., Pila R.S., Yupangui J.A. Interactive teaching in virtual environments: integrating hardware in the loop in a brewing process // Applied sciences. 2024. № 14(5). рр. 1405-2170.
Sun Xingmei. A brief discussion on French dialogue based oral teaching in the context of higher education: a case study of oral teaching in the French department of Shandong Foreign Affairs Vocational University // Qin Zhi. 2023. № 5. рр. 139-141.
Wang L., Zhang Ch. Exploration of interactive teaching mode in junior high school English from the perspective of ecological linguistics // Overseas English. 2019. № 18. рр. 181-182.
Wang M. Exploratory reform and practice of practical oral courses in universities based on the «output oriented» teaching philosophy // Overseas English. 2023. № 5. рр. 139-141.
Wang Q. Strategies for cultivating oral proficiency in English teaching and the construction of evaluation system // Applied mathematics and nonlinear sciences. 2024. № 9(1). рр. 2024-2390.
Wang Ruoxi, He Yukun, Liang Liyuan. Research on oral teaching of English majors in colleges and universities based on input output theory // Research achievements and communication. 2023. № 4. рр. 192-195.
Yang H. Empirical study on the backwash effect of college public English teaching in a multimodal environment // Journal of Kaili College. 2023. № 41(4). рр. 84-91.
Yin H., Miao J. Exploration of interactive teaching models integrating augmented reality technology in university science and technology parks // Applied mathematics and nonlinear sciences. 2024. № 9(1). рр. 2024-2407.
Zhang L., Li F. Research on the implementation of course ideology and politics in online learning communities for college English oral English: A Case Study of Beijing Vocational College of Economics and Management // The road to success. 2023. № 30. рр. 65-68.
Zhang Xiaoxia. A preliminary study on the teaching design of oral English courses for English majors in applied private universities from the perspective of general education // English square (Academic research). 2023. № 32. рр. 84-87.
Zheng C. Optimization strategies for college English oral teaching based on emotion filtering theory // Heilongjiang education (Higher education research and evaluation). 2024. № 4. рр. 92-94.
Zou J. Research on the «Three Enters» education practice path of college English oral course under blended teaching mode // Journal of Civil Aviation Flight College of China. 2024. № 35(2). рр. 62-66.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Метрики
Лицензия
Copyright (c) 2025 Управление образованием: теория и практика
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.