<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://emreview.ru/lib/pkp/xml/oai2.xsl" ?>
<OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/"
	xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
	xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/
		http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd">
	<responseDate>2026-08-06T23:25:54Z</responseDate>
	<request identifier="oai:emreview.ru:article/974" metadataPrefix="jats" verb="GetRecord">https://emreview.ru/index.php/emr/oai</request>
	<GetRecord>
		<record>
			<header>
				<identifier>oai:emreview.ru:article/974</identifier>
				<datestamp>2023-08-28T10:36:11Z</datestamp>
				<setSpec>emr:ART</setSpec>
				<setSpec>driver</setSpec>
			</header>
			<metadata>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="https://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/" xml:lang="ru" dtd-version="1.1" specific-use="eps-0.1">
			<front>
			<journal-meta>
				<journal-id journal-id-type="publisher">emr</journal-id><journal-id journal-id-type="ojs">emr</journal-id>
				<journal-title-group>
			<journal-title xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Education Management Review</trans-title></trans-title-group>
</journal-title-group>			<issn pub-type="epub">2311-2174</issn>			<self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr"/>
		</journal-meta>
		<article-meta>
			<article-id pub-id-type="doi">10.25726/e5665-3361-3142-m</article-id><article-id pub-id-type="publisher-id">974</article-id>
			<article-categories><subj-group subj-group-type="heading" xml:lang="en"><subject>Articles</subject></subj-group></article-categories>
			<title-group><article-title xml:lang="ru">Роль современных информационных технологий в преподавании русского языка в вузах</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>The role of modern information technologies in teaching Russian in universities</trans-title></trans-title-group></title-group>
			<contrib-group content-type="author">
				<contrib>
					<name-alternatives>
						<name name-style="western" specific-use="primary">
							<surname>Дасуев</surname>
							<given-names>Муслим Лукманович</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
					<email>dasuev@chesu.ru</email>
				</contrib>
				<contrib>
					<name-alternatives>
						<name name-style="western" specific-use="primary">
							<surname>Тазуркаева</surname>
							<given-names>Сацита Сайдамиевна</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-2"/>
					<email>tazurkaeva@chspu.ru</email>
				</contrib>
			</contrib-group>
			<aff id="aff-1"><institution content-type="orgname">Чеченский государственный университет им. А.А. Кадырова</institution></aff>
			<aff id="aff-2"><institution content-type="orgname">Чеченский государственный педагогический университет</institution></aff>
			<pub-date date-type="collection"><year>2023</year></pub-date><pub-date date-type="pub" publication-format="epub"><day>30</day><month>06</month><year>2023</year></pub-date>
				<volume seq="18">13</volume><issue>8</issue><issue-id>66</issue-id><issue-title xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</issue-title><issue-title xml:lang="en">Education Management Review</issue-title><fpage>152</fpage>
				<lpage>159</lpage>
			<permissions>
				<copyright-statement>Copyright (c) 2023 </copyright-statement>
				<copyright-year>2023</copyright-year>
				<license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0">
					<license-p>Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.</license-p>
				</license>
			</permissions>
			
			<self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/974/775" content-type="application/pdf"/><self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/974"/>
			
			<abstract><p>На преподавание русского языка в вузах большое влияние оказали современные информационные технологии. Эти технологии стали неотъемлемой частью нашей повседневной жизни в последние годы и оказали значительное влияние на различные аспекты образования. Эта статья направлена на изучение уникальной роли и важности современных информационных технологий в обучении русскому языку, выделяя возможности и проблемы, которые они привносят в образовательный процесс. Кроме того, будет проанализировано, как эти технологии влияют на развитие навыков учащихся. Современное общество и быстро меняющаяся информационная среда ставят задачи и требования к преподаванию русского языка. В ответ технологические инновации становятся необходимыми, поскольку они предлагают новые средства и материалы для изучения и применения русского языка. Предлагая интерактивность и доступность, современные информационные технологии известны как одна из их главных особенностей. Для учащихся, которые хотят изучать русский язык более увлекательно и эффективно, существуют интерактивные онлайн-платформы и приложения, предоставляющие мультимедийные материалы, интерактивные задания и игры. Эти ресурсы помогают в развитии навыков общения на русском языке. Кроме того, включение онлайн-тестирования и самотестирования стало неотъемлемым компонентом обучения русскому языку. Проверка своих знаний и оценка прогресса позволяет учащимся развивать навыки самоорганизации и самоконтроля, что в конечном итоге повышает мотивацию и укрепляет уверенность в своих силах. Регулярное использование цифровых технологий в своем учебном процессе является обычной практикой примерно для 60% преподавателей высших учебных заведений во всем мире, о чем свидетельствуют статистические данные, собранные в 2021 году. Такая распространенность использования цифровых инструментов в образовании создает динамичную среду, которая позволяет учителям лучше обслуживать потребности студентов и поднять уровень преподавания русского языка.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>Modern information technologies have had a great influence on the teaching of the Russian language in universities. These technologies have become an integral part of our daily life in recent years and have had a significant impact on various aspects of education. This article is aimed at studying the unique role and importance of modern information technologies in teaching the Russian language, highlighting the opportunities and problems that they bring to the educational process. In addition, it will be analyzed how these technologies affect the development of students' skills. Modern society and the rapidly changing information environment pose challenges and requirements for teaching Russian. In response, technological innovations become necessary, as they offer new tools and materials for learning and applying the Russian language. Offering interactivity and accessibility, modern information technologies are known as one of their main features. For students who want to learn Russian in a more exciting and effective way, there are interactive online platforms and applications that provide multimedia materials, interactive tasks and games. These resources help in developing communication skills in Russian. In addition, the inclusion of online testing and self-testing has become an integral component of Russian language teaching. Checking their knowledge and assessing progress allows students to develop self-organization and self-control skills, which ultimately increases motivation and strengthens self-confidence. Regular use of digital technologies in their educational process is a common practice for about 60% of teachers of higher education institutions worldwide, as evidenced by statistics collected in 2021. Such a prevalence of the use of digital tools in education creates a dynamic environment that allows teachers to better serve the needs of students and raise the level of teaching of the Russian language.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><title>Ключевые слова</title><kwd>информационные технологии</kwd><kwd>преподавание русского языка</kwd><kwd>вузы</kwd><kwd>дистанционное образование</kwd><kwd>интерактивное обучение</kwd><kwd>гибридное обучение</kwd><kwd>искусственный интеллект</kwd><kwd>машинное обучение</kwd><kwd>образовательные платформы</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><title>Keywords</title><kwd>information technologies</kwd><kwd>Russian language teaching</kwd><kwd>universities</kwd><kwd>distance education</kwd><kwd>interactive  learning</kwd><kwd>hybrid learning</kwd><kwd>artificial intelligence</kwd><kwd>machine learning</kwd><kwd>educational platforms</kwd></kwd-group><counts><page-count count="8"/></counts>
		<custom-meta-group><custom-meta><meta-name>issue-cover</meta-name><meta-value><inline-graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="https://emreview.ru/public/journals/1/cover_issue_66_ru_RU.png"/></meta-value></custom-meta></custom-meta-group></article-meta>
	</front>
	<body><p/></body>
	<back>
		<ref-list>
			<ref id="R1"><mixed-citation>Буренкова Д.Ю. Формирование и использование комплекта учебно-методических и электронных средств для развития коммуникативных умений для иноязычного общения: (на примере англ. яз.): автореф. дис. канд. пед. Наук. М., 2018. 19 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R2"><mixed-citation>Вайндорф-Сысоева М.Е., Пчелякова В.В. Перспективы использования цифрового следа в образовательном и научном процессах // Вестник Мининского университета. 2021. Т. 9, № 3. С. 1. URL:</mixed-citation></ref>
			<ref id="R3"><mixed-citation>Воронина Д.К., Шамов А.Н. Профессионализация иноязычной подготовки студентов нелингвистических вузов: подходы, технологии, приемы и способы // Вестник Мининского университета. 2022. Т. 10. № 2. С. 5. URL:</mixed-citation></ref>
			<ref id="R4"><mixed-citation>Гудкова Л.В., Прохоров Н.Н. Использование онлайн-инструментов Quizlet и WordWall для формирования иноязычной лексической компетенции студентов-бакалавров // Вестник Мининского университета. 2022. Т. 10. № 3. С. 3. URL:</mixed-citation></ref>
			<ref id="R5"><mixed-citation>Евдокимова М.Г. Проблемы теории и практики информационно - коммуникационных технологий обучения иностранным языкам: монография. Моск. гос. ин-т электрон. техники (техн. ун-т). М.: МИЭТ, 2018. 312 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R6"><mixed-citation>Лебедева Т.Н., Шефер О.Р., Крайнева С.В., Белоусова Н.А., Эрентраут Е.Н., Ахкамова Ю.А. Формирование цифровой культуры педагога средствами массовых открытых онлайн-курсов // Вестник Мининского университета. 2022. Т. 1., № 3. С. 6.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R7"><mixed-citation>Мельникова О.А. Манипуляция общественным мнением и глобальная кибербезопасность. Москва. Гнозис, 2021. 208 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R8"><mixed-citation>Мухамедиева А.Р., Орунова Б.М. Информационно-коммуникационные технологии при обучении русскому языку // CETERIS PARIBUS. 2022. №10.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R9"><mixed-citation>Назарова Н.Б., Мохова О.Л. Новые информационные технологии в обучении иностранным языкам // Современные проблемы науки и образования. 2016. № 3.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R10"><mixed-citation>Павелко Н.Н. Культура педагогической цифровой компетентности в современной образовательной деятельности // Вестник Академии маркетинга и социально-информационных технологий - ИМСИТ. 2021. № 2 (86). С. 237-242</mixed-citation></ref>
			<ref id="R11"><mixed-citation>Пашков М.В., Пашкова В.М. Проблемы и риски цифровизации высшего образования // Высшее образование в России. 2022. № 3. С. 40-57.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R12"><mixed-citation>Пфетцер А.А. Цифровая образовательная среда как новое пространство становления профессиональной идентичности // Вестник Кемеровского государственного университета. 2021. Т. 23. № 4 (88). С. 985-995.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R13"><mixed-citation>Сидорова Е.Ю., Олейник М.А., Геддис Е.В., Назарев-ская В.В. Опыт создания электронного учебного курса по русскому языку для студентов-иностранцев на базе платформы LMS Moodle // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2021. № 199. С. 108-114</mixed-citation></ref>
			<ref id="R14"><mixed-citation>Тонких А.П., Прядехо А.А. Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе подготовки будущего учителя начальных классов // Современное педагогическое образование. 2019. № 3. С. 221-224.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R15"><mixed-citation>Химайдинов Ш.С. Информационно-коммуникативные технологии при обучении русскому языку как иностранному // Talqin va tadqiqotlar ilmiy-uslubiy jurnali. 2022. №6. С. 12.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R16"><mixed-citation>Яркина Л.П., Денисенко А.В., Калинина М.А., Березняцкая М.А. Русская литература на экране: учебно-методическое пособие по развитию коммуникативных навыков студентов-билингвов. Москва: РУДН, 2022.</mixed-citation></ref>
		</ref-list>
	</back>
</article>			</metadata>
		</record>
	</GetRecord>
</OAI-PMH>
