В современном образовательном процессе активно обсуждается значимость критического мышления и аналитических навыков. Их формирование не только способствует успешной академической деятельности студентов, но и улучшает их адаптацию в быстро меняющемся мире. Поэтому эта статья посвящена исследованию роли критического мышления и аналитических навыков в изучении русской литературы в высшем образовании, особенно в российских вузах. Русская литература, как часть гуманитарного образования, отличается глубиной и сложностью содержания, многозначительностью и разнообразием форм, что требует от студентов наличия высокоразвитых аналитических навыков и критического мышления для успешного освоения дисциплины. Отсюда вытекает главная цель нашего исследования: исследовать и оценить вклад критического мышления и аналитических навыков в изучении русской литературы в российских вузах. Мы стремимся сделать вклад в понимание важности критического мышления и аналитических навыков в процессе изучения русской литературы, что, как мы надеемся, приведет к улучшению образовательной практики в российских вузах. Применение данных методов в вузах России показало впечатляющие результаты. Отмечено улучшение аналитических навыков и способности критически оценивать литературные произведения у большинства студентов. Важную роль в этом процессе играет поддержка со стороны преподавателей.
In the modern educational process, the importance of critical thinking and analytical skills is actively discussed. Their formation not only contributes to the successful academic activities of students, but also improves their adaptation in a rapidly changing world. Therefore, this article is devoted to the study of the role of critical thinking and analytical skills in the study of Russian literature in higher education, especially in Russian universities. Russian literature, as part of the liberal arts education, is distinguished by the depth and complexity of content, gravitas and variety of forms, which requires students to have highly developed analytical skills and critical thinking for the successful mastering of the discipline. From this follows the main goal of our study: to investigate and evaluate the contribution of critical thinking and analytical skills to the study of Russian literature in Russian universities. We aim to contribute to the understanding of the importance of critical thinking and analytical skills in the process of studying Russian literature, which, we hope, will lead to an improvement in educational practice in Russian universities. The use of these methods in Russian universities has shown impressive results. There was an improvement in analytical skills and the ability to critically evaluate literary works in most students. Teacher support plays an important role in this process.