<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://emreview.ru/lib/pkp/xml/oai2.xsl" ?>
<OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/"
	xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
	xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/
		http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd">
	<responseDate>2026-08-15T14:47:07Z</responseDate>
	<request identifier="oai:emreview.ru:article/93" metadataPrefix="jats" verb="GetRecord">https://emreview.ru/index.php/emr/oai</request>
	<GetRecord>
		<record>
			<header>
				<identifier>oai:emreview.ru:article/93</identifier>
				<datestamp>2021-06-14T08:29:23Z</datestamp>
				<setSpec>emr:ART</setSpec>
				<setSpec>driver</setSpec>
			</header>
			<metadata>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="" dtd-version="1.4" xsi:noNamespaceSchemaLocation="https://jats.nlm.nih.gov/archiving/1.4/xsd/JATS-archivearticle1.xsd" xml:lang="ru">
			<front>
			<journal-meta>
				<journal-id journal-id-type="publisher">emr</journal-id><journal-id journal-id-type="ojs">emr</journal-id>
				<journal-title-group>
			<journal-title xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Education Management Review</trans-title></trans-title-group>
</journal-title-group>			<issn pub-type="epub">2311-2174</issn>			<publisher><publisher-name>Индивидуальный предприниматель Подколзин М.М.</publisher-name></publisher>
			<self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr"/>
		</journal-meta>
		<article-meta>
			<article-id pub-id-type="publisher-id">93</article-id>
			<article-id pub-id-type="doi">10.25726/n4843-0253-1941-c</article-id>
			<article-categories><subj-group subj-group-type="heading" xml:lang="en"><subject>Articles</subject></subj-group></article-categories>
			<title-group><article-title xml:lang="ru">Научное наследие гения. Памяти Владимира Ивановича Вернадского</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>The scientific legacy of a genius. In memory of Vladimir Ivanovich Vernadsky</trans-title></trans-title-group></title-group>
			<contrib-group content-type="author">
				<contrib contrib-type="author">
					<name-alternatives>
						<string-name specific-use="display" xml:lang="ru">Елена Александровна Зевелева</string-name>
						<name name-style="western" specific-use="primary" xml:lang="ru">
							<surname>Зевелева</surname>
							<given-names>Елена</given-names>
						</name>
						<name name-style="western" xml:lang="en">
							<surname>Zeveleva</surname>
							<given-names>Elena</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
					<email>art696@mail.ru</email>
					<uri>https://orcid.org/0000-0002-9920-5713</uri>
					<bio xml:lang="en"><p>candidate of Historical Sciences, Professor, Head of the Department of Humanities</p></bio>
					<bio xml:lang="ru"><p>кандидат исторических наук, профессор, заведующая кафедрой гуманитарных наук</p></bio>
				</contrib>
				<contrib contrib-type="author">
					<name-alternatives>
						<string-name specific-use="display" xml:lang="ru">Сергей Владимирович Лепилин</string-name>
						<name name-style="western" specific-use="primary" xml:lang="ru">
							<surname>Лепилин</surname>
							<given-names>Сергей</given-names>
						</name>
						<name name-style="western" xml:lang="en">
							<surname>Lepilin</surname>
							<given-names>Sergey</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
					<email>art696@mail.ru</email>
					<uri>https://orcid.org/0000-0002-5617-6756</uri>
					<bio xml:lang="en"><p>senior Lecturer of the Department of Humanities</p></bio>
					<bio xml:lang="ru"><p>старший преподаватель кафедры гуманитарных наук</p></bio>
				</contrib>
				<contrib contrib-type="author">
					<name-alternatives>
						<string-name specific-use="display" xml:lang="ru">Наталья Мезаировна Третьякова</string-name>
						<name name-style="western" specific-use="primary" xml:lang="ru">
							<surname>Третьякова</surname>
							<given-names>Наталья</given-names>
						</name>
						<name name-style="western" xml:lang="en">
							<surname>Tretyakova</surname>
							<given-names>Natalia</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
					<email>art696@mail.ru</email>
					<uri>https://orcid.org/0000-0002-5617-6756</uri>
					<bio xml:lang="en"><p>senior Lecturer of the Department of Humanities</p></bio>
					<bio xml:lang="ru"><p>старший преподаватель кафедры гуманитарных наук</p></bio>
				</contrib>
			</contrib-group>
			<aff-alternatives id="aff-1">
				<aff xml:lang="ru"><institution content-type="orgname">Российский государственный геологоразведочный университет (МГРИ)</institution></aff>
				<aff xml:lang="en"><institution content-type="orgname">Russian State Geological Exploration University (MGRI)</institution></aff>
			</aff-alternatives>
			<pub-date date-type="collection"><year>2021</year></pub-date><pub-date date-type="pub" publication-format="epub"><day>11</day><month>05</month><year>2021</year></pub-date>
			<volume seq="26">11</volume>
			<issue>3</issue>
				<issue-id>43</issue-id><issue-title xml:lang="ru">Управление образованием, №3 (43), 2021</issue-title><issue-title xml:lang="en">Education management review, №3 (43), 2021</issue-title><fpage>246</fpage>
				<lpage>254</lpage>
			<permissions>
				<copyright-statement xml:lang="ru">© 2021 Управление образованием: теория и практика</copyright-statement>
				<copyright-statement xml:lang="en">© 2021 Education Management Review</copyright-statement>
				<copyright-year>2021</copyright-year>
				<copyright-holder xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</copyright-holder>
				<copyright-holder xml:lang="en">Education Management Review</copyright-holder>
				<license license-type="open-access" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0" xml:lang="ru">
					<license-p>Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0" xml:lang="en">
					<license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" specific-use="metadata" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/" xml:lang="ru">
					<license-p>Метаданные настоящей записи распространяются на условиях Creative Commons CC0 1.0 (передача в общественное достояние).</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" specific-use="metadata" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/" xml:lang="en">
					<license-p>The metadata of this record are distributed under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication.</license-p>
				</license>
			</permissions>
			
			
			<self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/93/85" content-type="application/pdf"/><self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/93"/>
			
			
			
			<abstract xml:lang="ru"><p>Владимир Иванович Вернадский принадлежит к числу крупнейших ученых XX века, чье имя навсегда вписано в мировую науку. Его научное творчество посвящено самым разнообразным направлениям наук о Земле: геологии, минералогии, геохимии, палеонтологии. Ему также принадлежит создание новой науки - биогеохимии, которая направлена на изучение химического состава живоговещества и геохимических процессов, происходящих в недрах Земли. Помимо уже отмеченных направлений В.И. Вернадский был организатором и историком науки, философом, общественным деятелем. С трудами Вернадского связано и учение о биосфере и ноосфере, ставшее сегодня основой глобальной экологии. В его честь сегодня названы: станция Московского метро, проспект в Киеве, железнодорожный вокзал в центральной России, вершины в Сибири и на Курильских островах, Институт геохимии и аналитической химии Российской академии наук, Музей биосферы (Российская академия наук, Санкт-Петербург). Авторы пытались понять и ответить на вопрос: почему такая огромная дань уважения и беспрецедентное внимание уделяется только одному человеку? В самой же  работе приведены краткие сведения о биографии ученого, становлении иразвитии его учений.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>Vladimir Ivanovich Vernadsky is one of the greatest scientists of the XX century, whose name is forever inscribed in the world science. His scientific work is devoted to the most diverse areas of Earth sciences: geology, mineralogy, geochemistry, paleontology. He also created a new science - biogeochemistry, which is aimed at studying the chemical composition of living matter and geochemical processes occurring in the bowels of the Earth. In addition to the already mentioned areas, V. I. Vernadsky was an organizer and historian of science, a philosopher, and a public figure. The doctrine of the biosphere and the noosphere, which has become the basis of global ecology, is also connected with the works of Vernadsky. A Moscow Metro station, an avenue in Kiev, a railway station in central Russia, peaks in Siberia and the Kuril Islands, the Institute of Geochemistry and Analytical Chemistry of the Russian Academy of Sciences, and the Museum of the Biosphere (Russian Academy of Sciences, St. Petersburg) are named in his honor today. The authors tried to understand and answer the question: why is such a huge tribute and unprecedented attention paid to only one person? The work itself contains brief information about the biography of the scientist, the formation and development of his teachings.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><title>Ключевые слова</title><kwd>биогеохимия, биосфера, ноосфера, Вернадский, живое вещество, косное вещество, научная мысль, науки о Земле.</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><title>Keywords</title><kwd>biogeochemistry, biosphere, noosphere, Vernadsky, living matter, inert matter, scientific thought, earth sciences.</kwd></kwd-group><funding-group>
				<funding-statement xml:lang="ru">Исследование выполнено без внешнего финансирования.</funding-statement>
				<funding-statement xml:lang="en">The study was conducted without external funding.</funding-statement>
			</funding-group>
			<counts><page-count count="9"/></counts>
			<custom-meta-group>
				<custom-meta>
					<meta-name>metadata-license</meta-name>
					<meta-value><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/">CC0 1.0</ext-link></meta-value>
				</custom-meta>
			<custom-meta><meta-name>issue-cover</meta-name><meta-value><inline-graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="https://emreview.ru/public/journals/1/cover_issue_43_ru_RU.png"/></meta-value></custom-meta></custom-meta-group>
		</article-meta>
	</front>
	<body><p/></body>
	<back>
		<ref-list xml:lang="ru">
			<title>Список литературы</title>
			<ref id="R1"><mixed-citation>Бочавер А. А., Хломов К. Д. Буллинг как объект исследований и культурный феномен // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2013. Т. 10. № 3. С. 149–159.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R2"><mixed-citation>Воликова С.В., Калинкина Е.А. Детско-родительские отношения как фактор школьного буллинга // Консультативная психология и психотерапия. 2015. № 4 (88). С. 138–161.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R3"><mixed-citation>Глазман О. Л. Психологические особенности участников буллинга // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2009. № 105. С. 159-165.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R4"><mixed-citation>Глазырина Л.А., Костенко М.А. Предотвращение насилия в образовательных учреждениях. Методическое пособие для педагогических работников. – М.: БЭСТ-принт, 2015. – 145 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R5"><mixed-citation>Гришина Т.Г. Исследование буллинга среди школьников: обзор зарубежных исследований // Сб. ст. межд. науч.-практ. конф. «Современная прикладная психология: теория и практика» (19-20 апреля 2017 г., Москва). – М: Московский государственный областной университет, 2017. Т. 2. - С. 14–17.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R6"><mixed-citation>Гришина Т.Г. Исследование буллинга среди школьников: обзор зарубежных исследований // Современная прикладная психология: теория и практика: сборник статей Международной научно-практической конференции. – М.: ИИУ МГОУ, 2017. Т. 2. – С. 14–17.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R7"><mixed-citation>Кон И.С. Что такое буллинг и как с ним бороться // Семья и школа. 2006. №11. С. 15–18.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R8"><mixed-citation>Кривцова С.В., Белевич А.А., Шапкина А.Н. Школьный буллинг: об опыте исследований распространенности буллинга в школах Германии, Австрии, России // Образовательная политика. 2016. Т. 3. № 73. С. 2–25.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R9"><mixed-citation>Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Смысл; Академия, 2005. – 431 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R10"><mixed-citation>Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – изд. 2-е доп. и перераб. – Л.: Медицина, 1983. – 225 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R11"><mixed-citation>Нестерова А.А. Психологические особенности детей, склонных к виктимности в ситуации школьной травли // Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности. 2015. № 5. С. 277–285.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R12"><mixed-citation>Петровский А. В., Ярошевский М.Г. Психология: Словарь. – 2е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R13"><mixed-citation>Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека: Пер. с англ. – М.: Прогресс: Универс, 1994. – 479 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R14"><mixed-citation>Руланн Э. Как остановить травлю в школе: Психология моббинга. – М.: Генезис, 2012. – 264 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R15"><mixed-citation>Собкин В.С., Смыслова М.М. Буллинг в стенах школы: влияние социокультурного контекста (по материалам кросскультурного исследования) // Социальная психология и общество. 2014. № 2. С. 71–86.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R16"><mixed-citation>Фурманов И.А. Агрессия и насилие: диагностика, профилактика и коррекция. – СПБ: Речь, 2007. – 480 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R17"><mixed-citation>Шалагинова К. С., Куликова Т. И., Залыгаева С. А. Половозрастные особенности школьников как предикторы риска буллинга // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки. 2019. № 3. С. 126–138.</mixed-citation></ref>
		</ref-list>
	</back>
</article>			</metadata>
		</record>
	</GetRecord>
</OAI-PMH>
