В настоящей статье автор обращается к проблематике воспитания у студентов и молодых специалистов навыков продуктивной коммуникации, которые будут способствовать как эффективной социальной адаптации последних, так и их адаптации в профессиональной сфере. Автор анализирует возможность внедрения образовательных программ по медиации и медиативным технологиям в учебные планы специальных и высших учебных заведений с целью воспитания у молодых специалистов навыков эффективной коммуникации и культуры поведения в конфликте, а также рассматривает перспективу прихода в профессию медиатора молодых специалистов разных направлений обучения. В статье ставится вопрос об отсутствии единого образовательного стандарта для приобретения профессии «медиатор» и предлагает свое видение формирования программы обучения.
In this article, the author addresses the problems of educating students and young professionals in productive communication skills that will contribute to both the effective social adaptation of the latter and their adaptation in the professional sphere. The author analyzes the possibility of introducing educational programs on mediation and mediation technologies into the curricula of special and higher educational institutions in order to educate young specialists in effective communication skills and a culture of behavior in conflict, and also considers the prospect of young specialists coming to the mediator profession in various fields of study. The article raises the question of the absence of a single educational standard for the acquisition of the profession of "mediator" and offers his vision of the formation of the training program.