Статья посвящена изучение качественных прилагательных на материале художественных произведений. В последние время в научной картине мира особый интерес приобретает антропологическая лингвистика. Решаются вопросы о том, как отражается в языке человек. Образ персонажа позволяет обсуждать проблему реконструкции человека с опорой на данные языка. Обучить воспроизвести качество, охарактеризовать его, точно и метко подбирать из ряда эпитетов один самых выразительных, говорить кратко, но убедительно, – вот главные задачи, которые встают перед учителем в работе над темой «Прилагательное» и которые решать надо на протяжении всего обучения. Важно для развития речи ознакомить учащихся с прилагательными в прямом и переносном значении. «Качественные слова» – самая живописная часть речи. Обращение к прилагательным диктуется необходимостью в деталях обрисовать внешность героя.
The article is devoted to the study of qualitative adjectives based on the material of artistic works. Recently, anthropological linguistics has become of particular interest in the scientific picture of the world. Questions are being solved about how a person is reflected in the language. The character's image allows us to discuss the problem of human reconstruction based on language data. To teach to reproduce the quality, to characterize it, to accurately and aptly select one of the most expressive epithets from a number of epithets, to speak briefly but convincingly – these are the main tasks that the teacher faces in working on the topic "Adjective" and which must be solved throughout the entire training. It is important for the development of speech to familiarize students with adjectives in direct and figurative meanings. "Quality words" are the most picturesque part of speech. The appeal to adjectives is dictated by the need to describe the appearance of the hero in detail.