<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://emreview.ru/lib/pkp/xml/oai2.xsl" ?>
<OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/"
	xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
	xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/
		http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd">
	<responseDate>2026-08-15T13:50:26Z</responseDate>
	<request identifier="oai:emreview.ru:article/691" metadataPrefix="jats" verb="GetRecord">https://emreview.ru/index.php/emr/oai</request>
	<GetRecord>
		<record>
			<header>
				<identifier>oai:emreview.ru:article/691</identifier>
				<datestamp>2023-04-24T16:14:03Z</datestamp>
				<setSpec>emr:ART</setSpec>
				<setSpec>driver</setSpec>
			</header>
			<metadata>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="" dtd-version="1.4" xsi:noNamespaceSchemaLocation="https://jats.nlm.nih.gov/archiving/1.4/xsd/JATS-archivearticle1.xsd" xml:lang="ru">
			<front>
			<journal-meta>
				<journal-id journal-id-type="publisher">emr</journal-id><journal-id journal-id-type="ojs">emr</journal-id>
				<journal-title-group>
			<journal-title xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Education Management Review</trans-title></trans-title-group>
</journal-title-group>			<issn pub-type="epub">2311-2174</issn>			<publisher><publisher-name>Индивидуальный предприниматель Подколзин М.М.</publisher-name></publisher>
			<self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr"/>
		</journal-meta>
		<article-meta>
			<article-id pub-id-type="publisher-id">691</article-id>
			<article-id pub-id-type="doi">10.25726/q1125-2979-0698-u</article-id>
			<article-categories><subj-group subj-group-type="heading" xml:lang="en"><subject>Articles</subject></subj-group></article-categories>
			<title-group><article-title xml:lang="ru">Условия формирования компетенций по специальности "Программная инженерия"</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Conditions for the formation of competence in the specialty "software engineering"</trans-title></trans-title-group></title-group>
			<contrib-group content-type="author">
				<contrib contrib-type="author">
					<name-alternatives>
						<name name-style="western" specific-use="primary" xml:lang="ru">
							<surname>Терехин</surname>
							<given-names>Богдан Денисович</given-names>
						</name>
						<name name-style="western" xml:lang="en">
							<surname>Terekhin</surname>
							<given-names>Bogdan D.</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
					<email>terehin@dvfu.ru</email>
				</contrib>
				<contrib contrib-type="author">
					<name-alternatives>
						<name name-style="western" specific-use="primary" xml:lang="ru">
							<surname>Старцев</surname>
							<given-names>Денис Алексеевич</given-names>
						</name>
						<name name-style="western" xml:lang="en">
							<surname>Startsev</surname>
							<given-names>Denis A.</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
					<email>starcev@dvfu.ru</email>
				</contrib>
				<contrib contrib-type="author">
					<name-alternatives>
						<name name-style="western" specific-use="primary" xml:lang="ru">
							<surname>Раздобаров</surname>
							<given-names>Данила Андреевич</given-names>
						</name>
						<name name-style="western" xml:lang="en">
							<surname>Razdobarov</surname>
							<given-names>Danila A.</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
					<email>razdovarov@dvfu.ru</email>
				</contrib>
			</contrib-group>
			<aff-alternatives id="aff-1">
				<aff xml:lang="ru"><institution content-type="orgname">Дальневосточный Федеральный Университет</institution></aff>
				<aff xml:lang="en"><institution content-type="orgname">Far Eastern Federal University</institution></aff>
			</aff-alternatives>
			<pub-date date-type="collection"><year>2022</year></pub-date><pub-date date-type="pub" publication-format="epub"><day>01</day><month>12</month><year>2022</year></pub-date>
			<volume seq="25">12</volume>
			<issue>11</issue>
				<issue-id>57</issue-id><issue-title xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</issue-title><issue-title xml:lang="en">Education Management Review</issue-title><fpage>169</fpage>
				<lpage>178</lpage>
			<permissions>
				<copyright-statement xml:lang="ru">© 2023 Управление образованием: теория и практика</copyright-statement>
				<copyright-statement xml:lang="en">© 2023 Education Management Review</copyright-statement>
				<copyright-year>2023</copyright-year>
				<copyright-holder xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</copyright-holder>
				<copyright-holder xml:lang="en">Education Management Review</copyright-holder>
				<license license-type="open-access" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0" xml:lang="ru">
					<license-p>Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0" xml:lang="en">
					<license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" specific-use="metadata" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/" xml:lang="ru">
					<license-p>Метаданные настоящей записи распространяются на условиях Creative Commons CC0 1.0 (передача в общественное достояние).</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" specific-use="metadata" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/" xml:lang="en">
					<license-p>The metadata of this record are distributed under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication.</license-p>
				</license>
			</permissions>
			
			
			<self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/691/525" content-type="application/pdf"/><self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/691"/>
			
			
			
			<abstract xml:lang="ru"><p>Начиная с 2012 года, среди приоритетных направлений образования и науки по обучению студентов и аспирантов, стажировки научных и научно-педагогических работников в ведущих высших учебных заведениях и научных учреждениях за рубежом, которые относятся к информатике и вычислительной технике, три – программная инженерия, программное обеспечение систем и инженерия программного обеспечения – относятся к одной специальности: 121 –Инженерия программного обеспечения. Кроме того, значительная часть других приоритетных направлений (математическое и компьютерное моделирование; информационно-коммуникационные технологии; системы искусственного интеллекта; системное программирование и др.) являются касательными к ней. Технологии и средства разработки программных продуктов и систем определены как одно из приоритетных направлений научных исследований и научно-технических разработок в России на период до 2020 года. Эти и ряд других законодательных инициатив нашего государства является свидетельством неотложной общественной потребности в компетентных специалистах по инженерии программного обеспечения, подготовленных на основе лучших мировых стандартов и передового зарубежного опыта и способных к проектированию, апробации, внедрения и коммерциализации инновационных технологий ИПО. Анализ мирового опыта по подготовке специалистов по ИПЗ уместно начать с ретроспективного обзора эволюции самого понятия "Инженерия программного обеспечения" и основных этапов развития этой отрасли. Целью статьи является анализ основных этапов развития ИПЗ как области знаний, выделение фундаментальных составляющих подготовки будущих инженеров программистов и определение тенденций развития этой отрасли на ближайшее десятилетие.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>Since 2012, among the priority areas of education and science for teaching students and graduate students, internships of scientific and scientific and pedagogical workers in leading higher educational institutions and scientific institutions abroad, which relate to computer science and computer technology, three are software engineering, software systems and software engineering - belong to the same specialty: 121 - Software engineering. In addition, a significant part of other priority areas (mathematical and computer modeling; information and communication technologies; artificial intelligence systems; system programming, etc.) are tangent to it. Technologies and tools for developing software products and systems are identified as one of the priority areas for scientific research and scientific and technical development in Russia for the period up to 2020. These and a number of other legislative initiatives of our state are evidence of an urgent public need for competent software engineering specialists trained on the basis of the best world standards and advanced foreign experience and capable of designing, testing, implementing and commercializing innovative IPO technologies. It would be appropriate to start the analysis of the world experience in the training of IPT specialists with a retrospective review of the evolution of the very concept of "Software Engineering" and the main stages in the development of this industry. The purpose of the article is to analyze the main stages in the development of the IPP as a field of knowledge, highlight the fundamental components of the training of future software engineers and determine the trends in the development of this industry for the next decade.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><title>Ключевые слова</title><kwd>программная инженерия</kwd><kwd>компетенция</kwd><kwd>специальность</kwd><kwd>формирование</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><title>Keywords</title><kwd>software engineering</kwd><kwd>competence</kwd><kwd>specialty</kwd><kwd>formation</kwd></kwd-group><funding-group>
				<funding-statement xml:lang="ru">Исследование выполнено без внешнего финансирования.</funding-statement>
				<funding-statement xml:lang="en">The study was conducted without external funding.</funding-statement>
			</funding-group>
			<counts><page-count count="10"/></counts>
			<custom-meta-group>
				<custom-meta>
					<meta-name>metadata-license</meta-name>
					<meta-value><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/">CC0 1.0</ext-link></meta-value>
				</custom-meta>
			<custom-meta><meta-name>issue-cover</meta-name><meta-value><inline-graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="https://emreview.ru/public/journals/1/cover_issue_57_ru_RU.png"/></meta-value></custom-meta></custom-meta-group>
		</article-meta>
	</front>
	<body><p/></body>
	<back>
		<ref-list xml:lang="ru">
			<title>Список литературы</title>
			<ref id="R1"><mixed-citation>Абрамова Е.А., Войнова М.Е. CRM-система как фактор успешной реализации бизнеспроцессов в современной компании // Проблемы экономики, финансов и управления производством. 2019. № 44. С. 42-46.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R2"><mixed-citation>Алексашина Е.С., Горбунова О.Н. Профессиональные стандарты в образовании с учетом потребности цифровой экономики России //Социально-экономические явления и процессы. 2017. Т. 12, № 5. С. 204-209.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R3"><mixed-citation>Бутенко Ю.И., Семенова Е.Л. Влияние лингвистических особенностей текстов стандартов на информационный поиск // Филологические науки. Научные доклады Высшей школы. 2019. № 4. С. 29-35.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R4"><mixed-citation>Котлярова И.О., Сериков Г.Н. Партнерство субъектов образовательного процесса в непрерывной научно-исследовательской деятельности аспирантов // Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». 2018. Т. 10, № 2. С. 6-16.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R5"><mixed-citation>Магомедов Р.М. Анализ возможностей использования платформы Saleforce CRM на российском рынке // Самоуправление. 2021. № 1 (123). С. 312-314.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R6"><mixed-citation>Нечаева М.А., Зимина Л.В. Особенности информационных систем управления взаимодействием с клиентами // Экономическая среда. 2016. № 1 (15). С. 59-64.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R7"><mixed-citation>Пашаева С.С., Кочеткова Н.В. Сравнительный анализ отечественных и зарубежных программ, используемых в управлении //Современные научные исследования в сфере экономики: сб. результатов науч. исследований. Киров, 2018. С. 821-824.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R8"><mixed-citation>Aleem S., Capretz L., Ahmed F. Game development software engineering process life cycle: A systematic review. J. of Software Engineering Research and Development, 2016, vol. 4, art. 6. DOI: 10.1186/s40411-016-0032-7.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R9"><mixed-citation>Elsakova R., Leskina J. The methods of mastering future managers' professional culture // ICERI2017 Proceedings. 2017. P. 1994-1999.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R10"><mixed-citation>Murphy-Hill E., Zimmermann T., Nagappan N. Cowboys, ankle sprains, and keepers of quality: How is video game development different from software development? Proc. ICSE, 2014, pp. 1-11. DOI: 10.1145/ 2568225.2568226.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R11"><mixed-citation>Oliveira J., Tereso A., Machado R. An application to select collaborative project management software tools. In: New Perspectives in Information Systems and Technologies, vol. 1. AISC, 2014, vol. 275, pp. 467-476. DOI: 10.1007/978-3-319-05951-8_44.</mixed-citation></ref>
		</ref-list>
	</back>
</article>			</metadata>
		</record>
	</GetRecord>
</OAI-PMH>
