Здоровье как одно из фундаментальных условий полноценной жизнедеятельности человека является приоритетом всех развитых стран мира. Проблема здоровья человека сегодня является объектом исследования во многих областях науки и практики, ведь отношение к здоровью, осознание его ценности считается показателем цивилизованности государства, атрибутом национальной культуры, залогом благополучия общества. Сейчас в России состояние здоровья населения, особенно молодежи, приобретает угрожающий характер с точки зрения жизнеспособности и безопасности нации. Однако, как известно, самым мощным фактором здоровья является образ жизни человека, который, в свою очередь, зависит от уровня общей культуры и культуры здоровья личности как ее составляющей. Таким образом, ведущая роль в решении проблемы как индивидуального здоровья, так и здоровья населения в целом принадлежит сфере образования и воспитания. Цель исследования: обоснование и экспериментальная проверка эффективности педагогических условий и средств формирования культуры здоровья студентов в условиях высшего учебного заведения. Во время измерения исходного уровня культуры здоровья студентов было выяснено, что ее уровень был в пределах элементарного. Динамика положительного прироста по всем составляющим культуры здоровья доказывает достоверность выдвинутой гипотезы.
Health as one of the fundamental conditions for a full-fledged human life is a priority of all developed countries of the world. The problem of human health today is an object of research in many fields of science and practice, because the attitude to health, awareness of its value is considered an indicator of the civility of the state, an attribute of national culture, a guarantee of the well-being of society. Now in Russia, the health of the population, especially young people, is becoming threatening in terms of the viability and security of the nation. However, as you know, the most powerful factor of health is a person's lifestyle, which, in turn, depends on the level of general culture and the culture of personal health as its component. Thus, the leading role in solving the problem of both individual health and the health of the population as a whole belongs to the field of education and upbringing. The purpose of the study: substantiation and experimental verification of the effectiveness of pedagogical conditions and means of forming a culture of health of students in a higher educational institution. During the measurement of the initial level of the students' health culture, it was found out that its level was within the elementary. The dynamics of positive growth in all components of the health culture proves the validity of the hypothesis put forward.