<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://emreview.ru/lib/pkp/xml/oai2.xsl" ?>
<OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/"
	xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
	xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/
		http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd">
	<responseDate>2026-08-15T13:50:04Z</responseDate>
	<request identifier="oai:emreview.ru:article/623" metadataPrefix="jats" verb="GetRecord">https://emreview.ru/index.php/emr/oai</request>
	<GetRecord>
		<record>
			<header>
				<identifier>oai:emreview.ru:article/623</identifier>
				<datestamp>2023-04-24T16:13:23Z</datestamp>
				<setSpec>emr:ART</setSpec>
				<setSpec>driver</setSpec>
			</header>
			<metadata>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="" dtd-version="1.4" xsi:noNamespaceSchemaLocation="https://jats.nlm.nih.gov/archiving/1.4/xsd/JATS-archivearticle1.xsd" xml:lang="ru">
			<front>
			<journal-meta>
				<journal-id journal-id-type="publisher">emr</journal-id><journal-id journal-id-type="ojs">emr</journal-id>
				<journal-title-group>
			<journal-title xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Education Management Review</trans-title></trans-title-group>
</journal-title-group>			<issn pub-type="epub">2311-2174</issn>			<publisher><publisher-name>Индивидуальный предприниматель Подколзин М.М.</publisher-name></publisher>
			<self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr"/>
		</journal-meta>
		<article-meta>
			<article-id pub-id-type="publisher-id">623</article-id>
			<article-id pub-id-type="doi">10.25726/i1881-4891-1427-k</article-id>
			<article-categories><subj-group subj-group-type="heading" xml:lang="en"><subject>Articles</subject></subj-group></article-categories>
			<title-group><article-title xml:lang="ru">Исследование разработки и применения режима обучения «умный класс» на фоне «Интернет +»</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>The research of design and application of Smart Class Teaching Model under the Background of "Internet+"</trans-title></trans-title-group></title-group>
			<contrib-group content-type="author">
				<contrib contrib-type="author">
					<name-alternatives>
						<name name-style="western" specific-use="primary" xml:lang="ru">
							<surname>Дань</surname>
							<given-names>Люй</given-names>
						</name>
						<name name-style="western" xml:lang="en">
							<surname>Dan</surname>
							<given-names>Lv</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
					<email>bodrykh.yuliya@gmail.com</email>
				</contrib>
			</contrib-group>
			<aff-alternatives id="aff-1">
				<aff xml:lang="ru"><institution content-type="orgname">Хэйхэский университет</institution></aff>
				<aff xml:lang="en"><institution content-type="orgname">Heihe University</institution></aff>
			</aff-alternatives>
			<pub-date date-type="collection"><year>2022</year></pub-date><pub-date date-type="pub" publication-format="epub"><day>15</day><month>11</month><year>2022</year></pub-date>
			<volume seq="6">12</volume>
			<issue>10</issue>
				<issue-id>56</issue-id><issue-title xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</issue-title><issue-title xml:lang="en">Education Management Review</issue-title><fpage>47</fpage>
				<lpage>52</lpage>
			<permissions>
				<copyright-statement xml:lang="ru">© 2023 Управление образованием: теория и практика</copyright-statement>
				<copyright-statement xml:lang="en">© 2023 Education Management Review</copyright-statement>
				<copyright-year>2023</copyright-year>
				<copyright-holder xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</copyright-holder>
				<copyright-holder xml:lang="en">Education Management Review</copyright-holder>
				<license license-type="open-access" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0" xml:lang="ru">
					<license-p>Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0" xml:lang="en">
					<license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" specific-use="metadata" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/" xml:lang="ru">
					<license-p>Метаданные настоящей записи распространяются на условиях Creative Commons CC0 1.0 (передача в общественное достояние).</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" specific-use="metadata" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/" xml:lang="en">
					<license-p>The metadata of this record are distributed under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication.</license-p>
				</license>
			</permissions>
			
			
			<self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/623/468" content-type="application/pdf"/><self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/623"/>
			
			
			
			<abstract xml:lang="ru"><p>В марте 2015 г. премьер-министр Ли Кэцян ясно заявил, в отчете о работе правительства, что план «Интернет +» означает наступление эры Интернета. «Интернет-образование в области культуры — это тесное сочетание интернет технологий и образовательных технологий, преодолевающее ограничения времени и пространства, обучение и подготовка в любое время и в любом месте. С быстрым развитием Интернета и культурного образования постепенно проявляются недостатки традиционных моделей обучения в классе. У нас есть смелость исследовать новый перевернутый класс, и часто появляется умный класс. Умный класс должен стать дальнейшим обновлением и обновлением перевернутого класса. Благодаря мощной поддержке технологий нового поколения, таких как большие данные и облачные технологии, весь процесс классная комната, классная комната и после школы могут быть реализованы трек.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>In March 2015, Premier Li Keqiang clearly stated in the government's work report that the Internet+ plan means the advent of the Internet era. "Internet education in the field of culture is a close combination of Internet technologies and educational technologies, overcoming the limitations of time and space, education and training at any time and in any place. With the rapid development of the Internet and cultural education, the shortcomings of traditional classroom learning models are gradually becoming apparent. We have the courage to explore a new inverted class, and often a smart class appears. The smart class should be a further upgrade and update of the inverted class. Thanks to the powerful support of new generation technologies such as big data and cloud technologies, the entire classroom process.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><title>Ключевые слова</title><kwd>интернет</kwd><kwd>обучения</kwd><kwd>новая модель образования</kwd><kwd>новая школа</kwd><kwd>развитие</kwd><kwd>интеллектуальные технологии</kwd><kwd>образовательная платформа</kwd><kwd>интернет-технологии</kwd><kwd>онлайн-обучения</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><title>Keywords</title><kwd>internet</kwd><kwd>learning</kwd><kwd>new model of education</kwd><kwd>new school</kwd><kwd>development</kwd><kwd>intelligent technologies</kwd><kwd>educational platform</kwd><kwd>internet technologies</kwd><kwd>online learning</kwd></kwd-group><funding-group>
				<funding-statement xml:lang="ru">Исследование выполнено без внешнего финансирования.</funding-statement>
				<funding-statement xml:lang="en">The study was conducted without external funding.</funding-statement>
			</funding-group>
			<counts><page-count count="6"/></counts>
			<custom-meta-group>
				<custom-meta>
					<meta-name>metadata-license</meta-name>
					<meta-value><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/">CC0 1.0</ext-link></meta-value>
				</custom-meta>
			<custom-meta><meta-name>issue-cover</meta-name><meta-value><inline-graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="https://emreview.ru/public/journals/1/cover_issue_56_ru_RU.jpg"/></meta-value></custom-meta></custom-meta-group>
		</article-meta>
	</front>
	<body><p/></body>
	<back>
		<ref-list xml:lang="ru">
			<title>Список литературы</title>
			<ref id="R1"><mixed-citation>Ван ЦоО, Го Цзяньпэн. Переключите режим обучения в классе: вариативность и единство / Исследования в области высшего образования в Китае. 2019. № 06. С. 8-14.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R2"><mixed-citation>Ван Чун. Анализ преподавания и анализ интеллектуальных классов под руководством мышления «Интернет+» Дизайн .Куньмин: Юньнаньский университет. 2019. №20.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R3"><mixed-citation>Вэй Хаймин. Изменение роли учителей информационных технологий в контексте информатизации образования 2.0 и путь реализации //Образовательные информационные технологии. 2021. № 10. С. 41-43.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R4"><mixed-citation>Гао Тяньгэ.Исследование умного класса в эпоху «Интернет+»—на примере курсов бизнес-грамотности. Современное профессиональное образование, 2016.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R5"><mixed-citation>Кэ Цинчао, Линь Цзянь, Ма Сюфан. Цифровые образовательные ресурсы в эпоху новой инфраструктуры образования направление строительства и путь развития источника // Исследование по электрохимическому образованию. 2021. % 42 (11). С. 48-54.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R6"><mixed-citation>Линь Денгвэй. Исследование по созданию общей платформы для учебных ресурсов в колледжах и университетах в контексте “5G” и разведка // Журнал университета Цзяоцзуо. 2021. №35 (3). С. 96-100.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R7"><mixed-citation>Министерство образования. Министерство образования о выпуске "Плана действий по информатизации образования 2.0" // Бюллетень Министерства образования Китайской Народной Республики. 2018. № 4. С. 118-125.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R8"><mixed-citation>Мэн Сяньбинь, Ло Инчжи, Ли Чаохай и др. Базовое образование в эпоху после эпидемии онлайн. Построение платформы приложений для учебных ресурсов: статус-кво и улучшение // Современное управление образованием. 2021. № 4. С. 99-105.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R9"><mixed-citation>Сунь Шухуэй, Лю Банци, Ли Синьи. Создание и применение интеллектуального класса в эпоху больших данных // Китайское образование в области информационных технологий. 2015. № Z1. С. 112-114.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R10"><mixed-citation>У Чанцянь, Лю Мин. Алгоритм рекомендации учебного ресурса, основанный на ядерном типичном корреляционном анализе // Журнал Ляонинского университета науки и техники. 2021. № 44 (1). С. 62-66.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R11"><mixed-citation>Чжан Сяолинь, Шан Инмэй. Разработка и развитие платформы онлайн-обучения в колледжах и университетах в контексте информационных технологий. Исследование пути строительства // Журнал университета Учжоу. 2021. № 31 (4). С. 82-87.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R12"><mixed-citation>Чэнь Лун, Цуй Шунин, Бо Чжунге и др. Создание облачной платформы для учебных ресурсов в колледжах и университетах и применение // Компьютерное образование. 2019. № 10. С. 134-140.</mixed-citation></ref>
		</ref-list>
	</back>
</article>			</metadata>
		</record>
	</GetRecord>
</OAI-PMH>
